初中地理生活化教学的实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 缘起：初中地理教学时存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.1.1 初中地理课堂教学的现状 | 第8页 |
| 1.1.2 初中地理教学的制约因素 | 第8-9页 |
| 1.1.3 初中地理生活化教学研究的确立 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外的研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内的研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的创新之处 | 第11-12页 |
| 第2章 初中地理生活化教学的内涵和原则 | 第12-17页 |
| 2.1 初中地理生活化教学的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.1 地理生活化教学的内涵 | 第12-13页 |
| 2.1.2 初高中地理教学的差异 | 第13页 |
| 2.2 初中地理生活化教学的原则 | 第13-17页 |
| 2.2.1 生活性原则 | 第13-14页 |
| 2.2.2 地理性原则 | 第14-15页 |
| 2.2.3 乡土性原则 | 第15页 |
| 2.2.4 问题性原则 | 第15-16页 |
| 2.2.5 开放性原则 | 第16-17页 |
| 第3章 初中地理生活化教学的主要途径 | 第17-30页 |
| 3.1 教学内容生活化 | 第17-21页 |
| 3.1.1 生活体验的应用 | 第17-19页 |
| 3.1.2 乡土资源的应用 | 第19-20页 |
| 3.1.3 时事热点的应用 | 第20-21页 |
| 3.2 教学氛围生活化 | 第21-23页 |
| 3.2.1 不良教学氛围的成因 | 第21-22页 |
| 3.2.2 良好教学氛围的创设 | 第22-23页 |
| 3.3 教学方式生活化 | 第23-25页 |
| 3.3.1 生活化学习情境的创设 | 第23-24页 |
| 3.3.2 生活化活动表演的引入 | 第24页 |
| 3.3.3 生活化教学空间的拓展 | 第24-25页 |
| 3.4 学习方式生活化 | 第25-28页 |
| 3.4.1 生活化学习的实施前提 | 第26-27页 |
| 3.4.2 生活化学习的实施保障 | 第27-28页 |
| 3.5 教学评价生活化 | 第28-30页 |
| 3.5.1 评价方式生活化 | 第28-29页 |
| 3.5.2 评价内容生活化 | 第29-30页 |
| 第4章 初中地理生活化教学效果评价 | 第30-45页 |
| 4.1 初中地理生活化教学案例分析 | 第30-41页 |
| 4.1.1 地理课堂教学案例：自然资源的基本特征 | 第30-35页 |
| 4.1.1.1 案例展示 | 第30-33页 |
| 4.1.1.2 案例分析 | 第33-35页 |
| 4.1.2 地理课外指导案例：生活用水采访 | 第35-41页 |
| 4.1.2.1 案例展示 | 第35-37页 |
| 4.1.2.2 案例分析 | 第37-41页 |
| 4.2 初中地理生活化教学实验分析 | 第41-45页 |
| 4.2.1 实验对象和方法 | 第41-42页 |
| 4.2.2 实验结果分析 | 第42-45页 |
| 第5章 结论 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
