建构游戏中幼儿分享行为特点研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 一、问题的提出 | 第10-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| 1.幼儿分享行为的重要性 | 第10-11页 |
| 2.基于幼儿分享行为现状的思考 | 第11页 |
| 3.已有研究存在的问题 | 第11页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.研究目的 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-14页 |
| 二、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 分享 | 第14页 |
| (二) 幼儿分享行为 | 第14-15页 |
| (三) 建构游戏 | 第15-16页 |
| 三、相关文献综述 | 第16-24页 |
| (一) 国内外关于建构游戏中幼儿行为的研究 | 第16-19页 |
| 1.关于幼儿合作行为的研究 | 第16-17页 |
| 2.关于幼儿探索行为的研究 | 第17-18页 |
| 3.关于幼儿同伴交往行为的研究 | 第18-19页 |
| (二) 国内外关于幼儿分享行为的研究 | 第19-24页 |
| 1.关于幼儿分享意识和分享行为的研究 | 第19-20页 |
| 2.关于幼儿分享行为特点的研究 | 第20-21页 |
| 3.关于影响幼儿分享行为因素的研究 | 第21-22页 |
| 4.关于培养幼儿分享行为的研究 | 第22-24页 |
| 四、研究方法与研究过程 | 第24-28页 |
| (一) 研究对象 | 第24页 |
| (二) 研究方法 | 第24-26页 |
| 1.文献分析法 | 第24-25页 |
| 2.观察法 | 第25页 |
| 3.访谈法 | 第25-26页 |
| 4.案例分析法 | 第26页 |
| (三) 研究工具 | 第26-27页 |
| 1.观察记录表 | 第26-27页 |
| 2.访谈提纲 | 第27页 |
| (四) 研究过程 | 第27-28页 |
| 五、数据统计与分析 | 第28-41页 |
| (一) 日常建构游戏中的幼儿分享行为分析 | 第28-36页 |
| 1.不同年龄的幼儿产生分享行为的频率不同 | 第28-29页 |
| 2.不同性别幼儿产生分享行为不同 | 第29-31页 |
| 3.不同年龄幼儿分享动机有所不同 | 第31-32页 |
| 4.幼儿分享内容不同 | 第32-33页 |
| 5.分享者的前后表现不同 | 第33-35页 |
| 6.被分享者的反应不同 | 第35-36页 |
| (二) 主题建构游戏中的幼儿分享行为分析 | 第36-41页 |
| 1.主题建构游戏中大部分幼儿愿意发生分享行为 | 第36-39页 |
| 2.主题建构游戏中幼儿大多数为主动分享 | 第39页 |
| 3.分享者与被分享者的前后反应不大 | 第39-41页 |
| 六、建构游戏中幼儿分享行为的特点 | 第41-42页 |
| 七、教育建议 | 第42-47页 |
| (一) 对教师的建议 | 第42-45页 |
| 1.建构游戏的创设要关注幼儿的年龄特点 | 第42-43页 |
| 2.教师指导方式注重幼儿性别特点 | 第43页 |
| 3.开展班级内分享活动,营造积极分享的氛围 | 第43-44页 |
| 4.借鉴问题解决法解决分享之后的冲突 | 第44-45页 |
| (二) 对家长的建议 | 第45-47页 |
| 1.鼓励幼儿的分享行为 | 第45-46页 |
| 2.树立良好的教育理念,积极配合教师工作 | 第46-47页 |
| 八、对本研究的反思 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
