上海近十年少儿合唱的状况与分析
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-14页 |
| 第一章 上海少儿合唱近十年的基本状况 | 第14-22页 |
| 第一节 各合唱团成立年份、隶属单位、体制编制 | 第14-15页 |
| 第二节 各少儿合唱团近十年获奖状况 | 第15-22页 |
| 第二章 各少儿合唱团发展的基本因素 | 第22-39页 |
| 第一节 建设少儿合唱团需具备的因素 | 第22-23页 |
| 第二节 沪上少儿合唱团的运营模式 | 第23-26页 |
| 2.1 沪上少儿合唱团的运营模式 | 第23-25页 |
| 2.1.1 企业运营模式 | 第23-24页 |
| 2.1.2 国家性单位运营模式 | 第24-25页 |
| 2.2 各运营模式特点的相互比较 | 第25-26页 |
| 第三节 合唱团的师资力量 | 第26-30页 |
| 3.1 合唱团的师资力量 | 第26-29页 |
| 3.1.1 普通中小学合唱团 | 第26-28页 |
| 3.1.2 校外教育机构开设的合唱团 | 第28页 |
| 3.1.3 招收合唱特长生的学校合唱团 | 第28-29页 |
| 3.2 各合唱团师资力量的互为比较 | 第29-30页 |
| 第四节 合唱团的生源 | 第30-34页 |
| 4.1 合唱团的生源 | 第30-34页 |
| 4.1.1 普通中小学合唱团 | 第30页 |
| 4.1.2 校外教育机构开设的合唱团 | 第30-31页 |
| 4.1.3 招收合唱特长生的学校合唱团 | 第31-34页 |
| 4.2 各合唱团生源的互为比较 | 第34页 |
| 第五节 合唱团的分班制度与课程设置 | 第34-39页 |
| 5.1 合唱团分班制度 | 第34-36页 |
| 5.2 不同课程的优劣分析 | 第36-39页 |
| 第三章 各合唱团的训练与曲目选择 | 第39-78页 |
| 第一节 合唱团的声音训练 | 第39-48页 |
| 1.1 十年前练声曲的选择与训练 | 第40-42页 |
| 1.2 十年间练声曲的选择变化 | 第42-48页 |
| 第二节 合唱团演出曲目选择与训练曲目选择 | 第48-78页 |
| 2.1 普通中小学 | 第49-53页 |
| 2.2 招收合唱特长的学校 | 第53-55页 |
| 2.3 校外教育机构合唱团 | 第55-71页 |
| 2.4 新作品的出现 | 第71-78页 |
| 第四章 少儿合唱对于合唱团员成长的影响 | 第78-82页 |
| 第一节 合唱对于青少年成长的影响 | 第78-81页 |
| 一、合唱可以提高少儿的音乐素养 | 第78-79页 |
| 二、合唱可以培养少儿的集体意识 | 第79页 |
| 三、合唱可以促进少儿全面发展 | 第79-80页 |
| 四、合唱可以培养少儿的集体意识 | 第80页 |
| 五、其他 | 第80-81页 |
| 第二节 合唱团员未来升学与职业的选择 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 致谢 | 第90页 |
