初中语文理解性阅读教学探索

中文摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
前言	第10-11页
一、初中语文理解性阅读教学的内涵	第11-12页
二、初中语文理解性阅读教学的理论基础	第12-14页
（一） 哲学基础	第12-13页
（二） 社会学基础	第13页
（三） 心理学基础	第13-14页
（四） 接受美学	第14页
三、初中语文理解性阅读教学的特点	第14-16页
（一） 以理解为教学目的	第14-15页
（二） 师生之间是平等的交往与对话关系	第15页
（三） 源于生活，归于生活	第15页
（四） “情”“知”并重	第15-16页
四、初中语文理解性阅读教学过程探索	第16-27页
（一） 诵读：理解的情绪感染	第16-19页
（二） 体验：理解的必经途径	第19-21页
（三） 感悟：理解的哲思所在	第21-23页
（四） 对话：理解的多元融合	第23-25页
（五） 探究：理解的价值体现	第25-27页
五、初中语文理解性阅读教学实施策略	第27-37页
（一） 建立民主平等的师生关系	第27-29页
（二） 以情激情	第29-30页
（三） 读出自我	第30-32页
（四） 多元对话	第32-33页
（五） 实施发展性评价	第33-37页
结语	第37-38页
注释	第38-40页
参考文献	第40-42页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第42-43页
致谢	第43页