| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、对鲁人版新教材话题设置与选文编排的探究 | 第10-18页 |
| （一） 鲁人版新教材话题统摄选文的单元结构 | 第10-12页 |
| （二） 鲁人版新教材话题设置与选文编排的优点 | 第12-13页 |
| （三） 鲁人版新教材话题设置与文本选择的不足 | 第13-18页 |
| 二、对鲁人版新教材语文学习活动设计的探究 | 第18-28页 |
| （一） 鲁人版新教材丰富、新颖的学习活动设计 | 第18-21页 |
| （二） 鲁人版新教材学习活动设计的特点 | 第21-28页 |
| 三、对鲁人版新教材编排的反思 | 第28-34页 |
| （一） 鲁人版新教材体系的杂乱源于课程内容的缺乏 | 第29-30页 |
| （二） 鲁人版新教材编排的自足点应回归语文学科的本质特点 | 第30-32页 |
| （三） 鲁人版新教材应经受住实践考验走向真正的“学本化” | 第32-34页 |
| 注释 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39页 |