| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 问题的提出 | 第7-8页 |
| 1.2 研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第8页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3 研究的意义 | 第9-11页 |
| 1.3.1 理论价值 | 第9页 |
| 1.3.2 现实意义 | 第9-11页 |
| 1.4 研究的内容和方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第11页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 探究式教学模式概述及理论基础 | 第12-17页 |
| 2.1 学生的科学探究——探究式学习 | 第12页 |
| 2.1.1 科学探究的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 探究式学习 | 第12页 |
| 2.2 探究式教学模式 | 第12-13页 |
| 2.2.1 教学模式 | 第12页 |
| 2.2.2 探究式教学模式 | 第12-13页 |
| 2.3 相关理论基础与基本要求 | 第13-17页 |
| 2.3.1 相关理论基础 | 第13-15页 |
| 2.3.2 基本要求 | 第15-17页 |
| 3 多媒体环境下的物理探究式教学模式 | 第17-22页 |
| 3.1 多媒体环境下物理探究式教学模式的建构 | 第17-18页 |
| 3.1.1 多媒体环境下物理探究式教学模式的建构流程 | 第17-18页 |
| 3.1.2 多媒体环境下物理探究式教学模式的建构流程分析 | 第18页 |
| 3.2 实施探究式教学需要考虑的问题 | 第18-19页 |
| 3.3 多媒体环境下物理探究式教学模式的优势与注意事项 | 第19-22页 |
| 4 多媒体环境下物理探究式教学应用案例——《法拉第电磁感应定律》 | 第22-27页 |
| 5 教学成效的评价与分析 | 第27-34页 |
| 5.1 评价量规 | 第27-30页 |
| 5.2 教学成效调查 | 第30页 |
| 5.3 教学成效分析 | 第30-34页 |
| 5.3.1 问卷分析 | 第30-32页 |
| 5.3.2 教学思考 | 第32-34页 |
| 6 总结与展望 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 A 基于多媒体环境的物理探究式教学成效调查 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39页 |
