巴金作品教材编选情况分析及教学实践研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、选题缘由及研究意义 | 第8-9页 |
| 二、研究对象及研究方法 | 第9页 |
| 三、国内外研究现状分析 | 第9-14页 |
| 第一章 巴金及其作品艺术风格介评 | 第14-21页 |
| 第一节 作家与作品一体化 | 第15-17页 |
| 第二节 反对封建专制主义思想 | 第17-18页 |
| 第三节 用细腻的笔法刻画人物内心 | 第18-21页 |
| 第二章 巴金作品编选为语文教材分析 | 第21-30页 |
| 第一节 巴金作品入选教科书基本情况概述 | 第21-25页 |
| 第二节 巴金作品入选教材及删除的原因分析 | 第25-30页 |
| 一、入选原因探究 | 第25-28页 |
| 二、删除原因探究 | 第28-30页 |
| 第三章 巴金重点篇目文学解读与教学解读 | 第30-49页 |
| 第一节 《鸣凤之死》——封建制度的直接产物 | 第30-35页 |
| 一、文学解读 | 第30-32页 |
| 二、教学解读 | 第32-33页 |
| 三、教学设计 | 第33-35页 |
| 第二节 《鸟的天堂》——感受天堂景色之美 | 第35-39页 |
| 一、文学解读 | 第35-36页 |
| 二、教学解读 | 第36-37页 |
| 三、教学设计 | 第37-39页 |
| 第三节 《小狗包弟》——深刻的悲悯和反思 | 第39-45页 |
| 一、文学解读 | 第40-41页 |
| 二、教学解读 | 第41-43页 |
| 三、教学设计 | 第43-45页 |
| 第四节 《给家乡孩子的信》——深情厚“爱” | 第45-49页 |
| 一、文学解读 | 第45-46页 |
| 二、教学解读 | 第46-47页 |
| 三、教学设计 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第53页 |
