新课改背景下贫困地区高中美术课程教学改革探究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-13页 |
| 一、选题意义 | 第9页 |
| 二、研究目的 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-11页 |
| 四、创新之处 | 第11-13页 |
| 第一章 贫困地区高中美术教育现状 | 第13-19页 |
| 一、高中美术教育不受重视 | 第13-16页 |
| 二、美术师资力量薄弱 | 第16-17页 |
| 三、教材和教学方法不适应当今教学发展 | 第17-19页 |
| 第二章 贫困地区高中美术教学改革对策 | 第19-33页 |
| 一、转变教学理念、改变教学方法 | 第19-21页 |
| (一) 建立以学生为本的教学理念 | 第19-20页 |
| (二) 树立正确的评价机制 | 第20页 |
| (三) 加强领导机制转变对美术的态度 | 第20-21页 |
| 二、开展高中美术兴趣小组及开展意义 | 第21-24页 |
| (一) 完善制度、建立兴趣小组 | 第22页 |
| (二) 具体实施办法 | 第22-24页 |
| (三) 以兴趣小组为中心、举办各种美术活动 | 第24页 |
| 三、用美术小组合作转变学习方式 | 第24-26页 |
| (一) 小组合作学习的意义 | 第24-25页 |
| (二) 进行美术小组合作学习 | 第25-26页 |
| (三) 教师的主导地位改变 | 第26页 |
| 四、利用多媒体进行美术教学 | 第26-28页 |
| (一) 开展多媒体教学的意义 | 第26-27页 |
| (二) 如何开展多媒体教学 | 第27-28页 |
| 五、利用校外资源开展美术教学 | 第28-33页 |
| (一) 利用当地人文自然景观来进行美术教育 | 第28-30页 |
| (二) 利用当地有效资源发展特色美术教学 | 第30-33页 |
| 结语 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-39页 |
| 后记 | 第39页 |
