| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究背景及意义 | 第10-11页 |
| (一)选题背景 | 第10-11页 |
| (二)选题意义 | 第11页 |
| 二、国内外研究述评 | 第11-13页 |
| (一)国外研究述评 | 第11-12页 |
| (二)国内研究述评 | 第12-13页 |
| 三、研究思路与方法 | 第13-15页 |
| (一)研究思路 | 第13-14页 |
| (二)研究方法 | 第14-15页 |
| 四、创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 员工培训相关概念及理论基础 | 第16-24页 |
| 一、相关概念界定 | 第16-20页 |
| (一)企业员工培训的概念 | 第16页 |
| (二)员工培训目的与作用 | 第16-18页 |
| (三)员工培训体系 | 第18-20页 |
| 二、员工培训的理论基础 | 第20-24页 |
| (一)人力资本的培训理论 | 第20-21页 |
| (二)学习型组织理论 | 第21-23页 |
| (三)培训效果评估理论 | 第23-24页 |
| 第三章 越南中小企业员工培训现状 | 第24-28页 |
| 一、越南中小企业基本概况 | 第24-25页 |
| 二、越南中小企业员工培训现状 | 第25-26页 |
| (一)培训基本情况 | 第25-26页 |
| (二)培训内容 | 第26页 |
| 三、越南中小企业员工培训存在问题 | 第26-28页 |
| (一)缺乏对企业培训需求分析调查 | 第26-27页 |
| (二)缺乏培训制度 | 第27页 |
| (三)培训内容简单,没有效果 | 第27-28页 |
| 第四章 越南中小企业员工培训效果的影响因素分析 | 第28-39页 |
| 一、研究方案设计 | 第28-30页 |
| (一)问卷设计原则 | 第28页 |
| (二)调查问卷结构 | 第28-30页 |
| (三)数据收集过程 | 第30页 |
| 二、研究调查结果分析 | 第30-36页 |
| (一)员工个人特征因素分析 | 第30-34页 |
| (二)因子分析 | 第34-36页 |
| 三、培训效果的影响因素分析 | 第36-39页 |
| (一)员工个人特征因素对培训效果的影响分析 | 第36-37页 |
| (二)员工职业与工作态度特征因素对培训效果的影响分析 | 第37页 |
| (三)培训内容与系统特征因素对培训效果的影响分析 | 第37-38页 |
| (四)企业特征因素对培训效果的影响分析 | 第38-39页 |
| 第五章 越南中小企业员工培训效果的提升对策 | 第39-46页 |
| 一、员工个人特征因素的提升对策 | 第39页 |
| 二、培训内容与系统特征因素的提升对策 | 第39-43页 |
| (一)完善培训需求分析及合理性 | 第39-40页 |
| (二)设置培训内容及培训方式 | 第40-41页 |
| (三)建立员工培训流程 | 第41-43页 |
| 三、企业特征因素的提升对策 | 第43-45页 |
| (一)建立培训效果评估体系 | 第43-44页 |
| (二)加强对培训激励机制 | 第44页 |
| (三)营造企业良好的学习氛围 | 第44-45页 |
| 四、员工职业与工作态度特征因素对培训效果的提升对策 | 第45-46页 |
| 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简历 | 第53页 |