| 摘要 | 第6-9页 |
| ABSTRACT | 第9-12页 |
| 文献综述 | 第13-19页 |
| 1 中医人才培养模式 | 第13-14页 |
| 1.1 人才培养模式的概念 | 第13页 |
| 1.2 中医人才培养模式的种类及特点 | 第13-14页 |
| 2 多点执业 | 第14-15页 |
| 2.1 多点执业的概念 | 第14页 |
| 2.2 多点执业的利弊 | 第14-15页 |
| 3 培训效果评估的相关研究 | 第15-18页 |
| 3.1 培训效果评估概念与方法 | 第15-16页 |
| 3.2 医学人才培训项目效果评估的相关研究 | 第16-17页 |
| 3.3 多点执业的效果评估 | 第17-18页 |
| 4 文献述评 | 第18-19页 |
| 前言 | 第19-23页 |
| 1 研究背景 | 第19-21页 |
| 1.1 北京市朝阳区中医药人才培养规划 | 第19页 |
| 1.2 北京市朝阳区中医师承出师人员砺剑工程概述 | 第19-20页 |
| 1.3 北京市朝阳区中医师承出师人员砺剑工程进展现状 | 第20-21页 |
| 2 研究目标与研究意义 | 第21页 |
| 2.1 研究目标 | 第21页 |
| 2.2 研究意义 | 第21页 |
| 3 研究内容 | 第21-22页 |
| 3.1 学员满意度及能力提升调查 | 第21页 |
| 3.2 利用客观数据进行分析 | 第21页 |
| 3.3 优化砺剑工程实施方案 | 第21-22页 |
| 4 技术路线 | 第22-23页 |
| 数据来源与研究方法 | 第23-25页 |
| 1 调查法 | 第23-24页 |
| 1.1 问卷调查对象与样本 | 第23页 |
| 1.2 问卷结构和内容 | 第23-24页 |
| 1.3 数据整理分析 | 第24页 |
| 2 访谈法 | 第24-25页 |
| 2.1 对砺剑学员进行访谈 | 第24页 |
| 2.2 对医疗机构负责人进行访谈 | 第24-25页 |
| 结果与讨论 | 第25-40页 |
| 1 问卷分析结果 | 第25-31页 |
| 1.1 学员基本情况 | 第25-26页 |
| 1.2 学员满意度情况 | 第26-28页 |
| 1.3 学员能力提升情况 | 第28-29页 |
| 1.4 对学员及学员原单位同事工作的影响情况 | 第29-31页 |
| 1.5 对砺剑工程的参与意愿 | 第31页 |
| 2 客观数据分析结果 | 第31-37页 |
| 2.1 砺剑学员原单位业务量描述统计分析 | 第31-33页 |
| 2.2 砺剑学员轮训单位业务量描述统计分析 | 第33-37页 |
| 3 访谈结果 | 第37-40页 |
| 3.1 对砺剑学员的访谈 | 第37-39页 |
| 3.2 对医疗机构负责人的访谈 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 1 学员对砺剑工程满意度较高 | 第40页 |
| 2 学员综合能力提升 | 第40页 |
| 3 学员业务量平稳上升 | 第40-41页 |
| 4 医疗机构合作交流增加 | 第41-42页 |
| 政策建议 | 第42-45页 |
| 1 加大砺剑工程宣传力度 | 第42-43页 |
| 2 建立合理的考核与激励机制 | 第43-44页 |
| 3 积极开展讲堂及交流活动 | 第44页 |
| 4 扩大轮训医疗机构的范围 | 第44-45页 |
| 5 探索砺剑工程长效管理机制 | 第45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 个人简历 | 第61页 |