初一新生学校适应干预研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 1.1 问题提出 | 第7页 |
| 1.2 研究的意义 | 第7-8页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第7-8页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第8页 |
| 2 文献综述 | 第8-10页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第8-9页 |
| 2.1.1 适应的定义 | 第8页 |
| 2.1.2 学校适应的定义 | 第8-9页 |
| 2.2 国内外相关研究文献综述 | 第9-10页 |
| 2.2.1 学校适应的指标与测量 | 第9页 |
| 2.2.2 学校适应研究对象及主要方法 | 第9页 |
| 2.2.3 学校适应的干预研究 | 第9-10页 |
| 3 研究设计 | 第10-13页 |
| 3.1 研究目的 | 第10页 |
| 3.2 被试 | 第10-11页 |
| 3.3 测量工具 | 第11页 |
| 3.4 研究假设 | 第11页 |
| 3.5 实验设计 | 第11-12页 |
| 3.6 实验过程 | 第12页 |
| 3.6.1 实验前测 | 第12页 |
| 3.6.2 干预过程 | 第12页 |
| 3.6.3 实验后测 | 第12页 |
| 3.7 干预材料 | 第12-13页 |
| 4 研究结果 | 第13-17页 |
| 4.1 现状调查结果 | 第13-16页 |
| 4.1.1 初一新生学校适应总体情况 | 第13页 |
| 4.1.2 男女生在各维度的差异比较 | 第13-15页 |
| 4.1.3 入学成绩与学校适应各维度的相关 | 第15-16页 |
| 4.2 实验研究结果 | 第16-17页 |
| 4.2.1 对照组学校适应问卷前后测结果比较 | 第16页 |
| 4.2.2 实验组学校适应问卷前后测结果比较 | 第16-17页 |
| 4.2.3 实验组与对照组前后测之差异比较 | 第17页 |
| 5 分析与讨论 | 第17-21页 |
| 5.1 初一新生学校适应状况 | 第17-19页 |
| 5.1.1 初一新生学校适应问题主要表现 | 第17-18页 |
| 5.1.2 男女生学校适应差异 | 第18页 |
| 5.1.3 学校适应和入学成绩的关系 | 第18-19页 |
| 5.2 实验干预效果分析与讨论 | 第19-21页 |
| 5.2.1 时间与成熟对学校适应的影响 | 第19页 |
| 5.2.2 实验研究数据的处理 | 第19页 |
| 5.2.3 实验组实验干预效果讨论 | 第19-21页 |
| 5.2.4 本干预辅导的不足 | 第21页 |
| 6 结论 | 第21-23页 |
| 6.1 结论 | 第21页 |
| 6.2 本研究的不足 | 第21-22页 |
| 6.3 展望 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-25页 |
| 附录 | 第25-32页 |
| 附录一：详细干预方案 | 第25-29页 |
| 附录二：初中生学校适应问卷 | 第29-31页 |
| 附录三：团体期望调查表 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32页 |
