| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第11-19页 |
| (一) 选题背景和研究意义 | 第11-13页 |
| 1. 选题背景 | 第11页 |
| 2. 理论意义 | 第11-12页 |
| 3. 实践意义 | 第12-13页 |
| (二) 文献综述 | 第13-16页 |
| 1. 国外医生在职培训研究现状 | 第13-14页 |
| 2. 国内医生在职培训研究现状 | 第14-16页 |
| (三) 研究方法 | 第16-17页 |
| (四) 创新与不足之处 | 第17-19页 |
| 1. 创新之处 | 第18页 |
| 2. 不足之处 | 第18-19页 |
| 二、主要概念的界定与理论基础 | 第19-28页 |
| (一) 相关概念的界定 | 第19-23页 |
| 1. 公立医院 | 第19-20页 |
| 2. 在职培训 | 第20页 |
| 3. 住院医师规范化培训 | 第20-22页 |
| 4. 继续医学教育(Continuing Medical Education,CME) | 第22-23页 |
| (二) 理论基础 | 第23-28页 |
| 1. 学习型组织理论 | 第23-25页 |
| 2. 马斯洛需求层次理论 | 第25-28页 |
| 三、公立医院医生在职培训的必要性分析 | 第28-31页 |
| (一) 医生个人职业发展的需要 | 第28页 |
| (二) 公立医院核心竞争力的需要 | 第28-29页 |
| (三) 公共卫生事业发展的需要 | 第29页 |
| (四) 有利于构建高效的工作绩效 | 第29-31页 |
| 四、内蒙古自治区人民医院医生在职培训现状及调查分析 | 第31-41页 |
| (一) 内蒙古自治区人民医院医生的结构分析 | 第31-33页 |
| 1. 年龄结构 | 第31-32页 |
| 2. 学历结构 | 第32-33页 |
| 3. 职称结构 | 第33页 |
| (二) 内蒙古自治区人民医院医生在职培训的主要类型 | 第33-35页 |
| 1. 住院医师规范化培训 | 第33-34页 |
| 2. 继续医学教育(CME) | 第34页 |
| 3. 其它形式的培训 | 第34-35页 |
| (三) 内蒙古自治区人民医院的医生在职培训现状分析 | 第35-41页 |
| 1. 调查目的 | 第35页 |
| 2. 调查对象及方式 | 第35页 |
| 3. 调查步骤及内容 | 第35-37页 |
| 4. 调查结果 | 第37-41页 |
| 五、内蒙古自治区人民医院医生培训存在的问题及原因 | 第41-47页 |
| (一) 培训中存在的问题 | 第41-42页 |
| 1. 重视程度不够 | 第41页 |
| 2. 能够接受培训的人数及频次均不够多 | 第41页 |
| 3. 培训形式类型单一 | 第41页 |
| 4. 培训内容不够全面 | 第41-42页 |
| 5. 缺乏完善的培训体系 | 第42页 |
| (二) 问题产生的原因 | 第42-47页 |
| 1. 存在认识误区 | 第42页 |
| 2. 制度不够完善 | 第42-43页 |
| 3. 培训需求不明确 | 第43-44页 |
| 4. 培训体系设置不合理 | 第44-45页 |
| 5. 沟通、反馈与监督机制不健全 | 第45-46页 |
| 6. 相关人员不重视 | 第46-47页 |
| 六、对策与建议 | 第47-52页 |
| (一) 转变传统观念,重视医生培训 | 第47页 |
| (二) 落实在职培训制度 | 第47-48页 |
| (三) 明确培训需求 | 第48页 |
| (四) 改革培训方式和内容 | 第48-50页 |
| (五) 建立与完善评估机制,建立科学评估体系,完善反馈监督机制 | 第50页 |
| (六) 医生在职培训应引入专业力量完善师资队伍 | 第50-51页 |
| (七) 拓展经费来源 | 第51页 |
| (八) 加强培训基地的建设及培训人员的管理 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
