| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-13页 |
| 1.3 论文框架 | 第13-14页 |
| 第2章 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 运用英文歌曲学习英语的相关研究 | 第14-17页 |
| 2.1.1 国内关于运用英文歌曲学习英语的研究 | 第14-15页 |
| 2.1.2 国外关于运用英文歌曲学习英语的研究 | 第15-17页 |
| 2.2 运用英文歌曲提高学生英语水平的理论基础 | 第17-21页 |
| 2.2.1 多元智能理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 情感过滤假说 | 第18-20页 |
| 2.2.3 输入假说 | 第20-21页 |
| 2.2.4 TPR全身反应法 | 第21页 |
| 2.3 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 研究设计与过程 | 第22-27页 |
| 3.1 研究问题 | 第22页 |
| 3.2 研究活动设计 | 第22-25页 |
| 3.2.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2.2 研究方法和工具 | 第22-24页 |
| 3.2.3 研究材料 | 第24-25页 |
| 3.2.4 研究过程 | 第25页 |
| 3.3 数据收集与分析 | 第25-26页 |
| 3.4 本章小结 | 第26-27页 |
| 第4章 研究结果及分析 | 第27-45页 |
| 4.1 英文歌曲在小学英语第二课堂中的运用与学生学习兴趣 | 第27-39页 |
| 4.1.1 小学生英语学习状况 | 第27-30页 |
| 4.1.2 学生对英文歌曲的看法 | 第30-35页 |
| 4.1.3 教师对英文歌曲的看法 | 第35-39页 |
| 4.2 英文歌曲在小学英语第二课堂中的运用与学生英语水平 | 第39-44页 |
| 4.2.1 运用歌曲操练词汇、句型 | 第40-42页 |
| 4.2.2 运用歌曲提高听力水平 | 第42-43页 |
| 4.2.3 词汇、句型和听力综合考核结果分析 | 第43-44页 |
| 4.3 本章小结 | 第44-45页 |
| 结论 | 第45-47页 |
| 研究发现 | 第45页 |
| 研究贡献及创新点 | 第45页 |
| 研究局限性 | 第45-46页 |
| 进一步研究的建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录A 学生问卷调查 | 第50-52页 |
| 附录B | 第52-54页 |
| 附录C | 第54-59页 |
| 附录D 研究前英语水平测试样卷 | 第59-61页 |
| 附录E 研究后英语水平测试样卷 | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63页 |