| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1.课题研究的背景和意义 | 第8-12页 |
| 1.1 课题研究的背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 本世纪的教育和教学问题 | 第8页 |
| 1.1.2 传统教学法的不足 | 第8-9页 |
| 1.1.3 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第9-12页 |
| 1.2.1 实现《高中化学新课程标准》的目标及要求的需要 | 第9-10页 |
| 1.2.2 培养学生各种能力，激发学生学习兴趣的需要 | 第10-11页 |
| 1.2.3 提高我地区生源整体素质的需要 | 第11页 |
| 1.2.4 提高我地区师资水平的需要 | 第11-12页 |
| 2.文献综述 | 第12-20页 |
| 2.1 探究式教学概述 | 第12-15页 |
| 2.1.1 探究式教学的内涵 | 第12页 |
| 2.1.2 探究式教学的特征 | 第12-14页 |
| 2.1.3 探究式教学的构成要素 | 第14页 |
| 2.1.4 实施探究式教学的条件 | 第14-15页 |
| 2.2 国内、国外研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第16-17页 |
| 2.2.3 文献中研究的不足 | 第17页 |
| 2.3 探究式教学的理论依据 | 第17-20页 |
| 2.3.1 探究式教学的心理学理论基础 | 第17-18页 |
| 2.3.2 探究式教学的教育学理论基础 | 第18-20页 |
| 3.我地区高中化学教学现状调查分析 | 第20-25页 |
| 3.1 学生学习现状调查分析 | 第20-21页 |
| 3.2 教学现状调查 | 第21-23页 |
| 3.3 教学现状调查分析 | 第23-25页 |
| 4.探究式教学在高中化学教学中的实践研究 | 第25-42页 |
| 4.1 实践研究的目的 | 第25页 |
| 4.2 高中化学实施探究式教学的可行性分析 | 第25-27页 |
| 4.2.1 高中化学的学科优势 | 第25-26页 |
| 4.2.2 高中生的特点分析 | 第26-27页 |
| 4.2.3 中学教师的教学要求 | 第27页 |
| 4.3 高中化学探究式教学的实践研究 | 第27-38页 |
| 4.3.1 教师观念的转变 | 第27-28页 |
| 4.3.2 探究式教学实施的策略 | 第28-31页 |
| 4.3.3 开展探究式教学的有效途径 | 第31-34页 |
| 4.3.4 探究式教学实验研究 | 第34-38页 |
| 4.4 探究式教学实践研究效果分析 | 第38-42页 |
| 4.4.1 学生的学习成绩分析 | 第38-40页 |
| 4.4.2 学生的学习方式和学习心理的变化 | 第40-41页 |
| 4.4.3 探究式教学实践研究结果 | 第41-42页 |
| 5.反思与研究展望 | 第42-44页 |
| 5.1 研究存在的不足与反思 | 第42-43页 |
| 5.1.1 研究存在的不足 | 第42页 |
| 5.1.2 探究式教学的反思 | 第42-43页 |
| 5.2 研究的前景展望 | 第43-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录1 高中生化学学习方式问卷调查表 | 第47-49页 |
| 附录2 高中学生化学学习心理问卷调查表 | 第49-51页 |
| 附录3 高中化学教师教学方式问卷调查表 | 第51-54页 |
| 研究生学习期间发表的论文 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |