| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1. 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.1 国内研究状况 | 第10页 |
| 1.3.2 国外研究状况 | 第10-12页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 创新点 | 第14-15页 |
| 2. 高等教育质量保证体系有关概念界定 | 第15-18页 |
| 2.1 教学质量 | 第15页 |
| 2.2 质量保证 | 第15-16页 |
| 2.3 高校教学质量保证体系 | 第16页 |
| 2.4 高校教学质量保证体系的有效性 | 第16-18页 |
| 3. 理论依据 | 第18-24页 |
| 3.1 系统的组成 | 第18-19页 |
| 3.2 系统哲学的基本规律 | 第19-22页 |
| 3.3 全面质量管理理论 | 第22-24页 |
| 4. 高校教学质量保证体系有效性案例分析 | 第24-34页 |
| 4.1 英国曼彻斯特大学教学质量保证体系的有效性分析 | 第24-26页 |
| 4.2 美国北科大(NUC)蒙福特管理学院(MBC)的质量保证体体系的有效性分析 | 第26-28页 |
| 4.3 中原工学院教学质量保证体系有效性分析 | 第28-31页 |
| 4.4 常熟理工学院教学质量保证体系有效性分析 | 第31-34页 |
| 5. 高等院校教学质量保证体系运行中存在的问题 | 第34-38页 |
| 5.1 自组织化程度较低 | 第34-35页 |
| 5.2 整体性不足 | 第35-36页 |
| 5.3 协同性较差 | 第36-38页 |
| 6. 增强高等院校教学质量保证体系有效性的措施 | 第38-43页 |
| 6.1 增强高校教学质量保证体系的自组织性 | 第38-39页 |
| 6.2 增强高校教学质量保证体系的整体性 | 第39-41页 |
| 6.3 增强高校教学质量保证体系中系统的协同性 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录：攻读硕士学位期间完成的主要工作 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |