| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题缘由 | 第7-8页 |
| ·任务驱动教学法理论与实践的探讨 | 第7页 |
| ·通用技术学科发展的需要 | 第7-8页 |
| ·通用技术教师成长的需求 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·通用技术的发展现状 | 第8-10页 |
| ·任务驱动教学法的发展现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第2章 任务驱动教学法在通用技术学科中应用的理论研究 | 第13-17页 |
| ·任务驱动教学法中"任务"的内涵 | 第13页 |
| ·通用技术学科中任务驱动教学法的"任务"的性质 | 第13-15页 |
| ·任务的科学性 | 第13-14页 |
| ·任务的情境性 | 第14-15页 |
| ·任务的驱动性 | 第15页 |
| ·任务驱动教学法与通用技术学科的契合点 | 第15-17页 |
| 第3章 任务驱动教学法在通用技术学科中应用的案例研究 | 第17-26页 |
| ·教学分析 | 第17-18页 |
| ·教学目标分析 | 第17页 |
| ·教材知识分析 | 第17-18页 |
| ·教学对象分析 | 第18页 |
| ·教学策略分析 | 第18页 |
| ·教学过程 | 第18-22页 |
| ·新课导入 | 第18页 |
| ·理论知识讲授附表3.2.2 | 第18-20页 |
| ·实践操作指导附表3.2.3 | 第20-21页 |
| ·设计的评价附表3.2.4 | 第21-22页 |
| ·课堂总结 | 第22页 |
| ·教学反馈 | 第22-26页 |
| ·学生反馈 | 第22-23页 |
| ·听课教师反馈 | 第23-25页 |
| ·设计者本人教学反思 | 第25-26页 |
| 第4章 研究结论及反思 | 第26-29页 |
| ·研究结论 | 第26-27页 |
| ·有效的任务设计能调动学生学习的积极性和主动性 | 第26页 |
| ·能提升学生的综合能力 | 第26页 |
| ·能够促进教师教学技能的发展 | 第26-27页 |
| ·有利于通用技术学科课程载体多样化的发展 | 第27页 |
| ·研究反思 | 第27-29页 |
| ·任务的设计与过渡是关键 | 第27-28页 |
| ·给学生足够的空间 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-32页 |
| 致谢 | 第32页 |