社会工作者专业化过程中的身份认同研究--以上海Z机构为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 导论 | 第10-24页 |
| 1.1 选题缘起及研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题缘起 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 文献综述 | 第11-19页 |
| 1.2.1 社会工作专业化相关研究回顾 | 第11-15页 |
| 1.2.2 身份认同相关研究回顾 | 第15-17页 |
| 1.2.3 身份认同与专业化关系的研究 | 第17-18页 |
| 1.2.4 研究评述 | 第18-19页 |
| 1.3 概念界定及研究框架 | 第19-21页 |
| 1.3.1 理论视角 | 第19-20页 |
| 1.3.2 概念界定 | 第20页 |
| 1.3.3 研究框架 | 第20-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-24页 |
| 1.4.1 研究方法的选取 | 第21页 |
| 1.4.2 资料收集与资料分析 | 第21-24页 |
| 第2章 社会工作者专业化水平现状 | 第24-30页 |
| 2.1 对专业性有充分的认识 | 第24-25页 |
| 2.2 掌握并运用伦理价值观 | 第25-26页 |
| 2.3 认识到理论的重要性并加以反思 | 第26-27页 |
| 2.4 实务知识和技巧运用能力不断提升 | 第27-28页 |
| 2.5 专业工作促进个人生活的改变 | 第28-29页 |
| 2.6 小结 | 第29-30页 |
| 第3章 初始阶段——盲目的热情 | 第30-35页 |
| 3.1 热情期的社工身份认同 | 第30-33页 |
| 3.1.1 高机构认同 | 第30页 |
| 3.1.2 低社会认同 | 第30-31页 |
| 3.1.3 自我认同较高 | 第31-33页 |
| 3.2 热情期时的专业化水平 | 第33页 |
| 3.3 热情期身份认同对专业化发展影响的分析 | 第33-35页 |
| 第4章 中间阶段——理性的冷却 | 第35-41页 |
| 4.1 冷却期的社工身份认同 | 第35-39页 |
| 4.1.1 低机构认同 | 第35页 |
| 4.1.2 社会认同增加 | 第35-37页 |
| 4.1.3 低自我认同 | 第37-39页 |
| 4.2 冷却期时的专业化水平 | 第39页 |
| 4.3 冷却期身份认同对专业化发展影响的分析 | 第39-41页 |
| 第5章 最终阶段——反思与成长 | 第41-48页 |
| 5.1 反思期的社工身份认同 | 第41-45页 |
| 5.1.1 较高机构认同 | 第41-42页 |
| 5.1.2 社会认同增加 | 第42-44页 |
| 5.1.3 自我认同较高 | 第44-45页 |
| 5.2 成长期时的专业化水平 | 第45-46页 |
| 5.3 成长期身份认同对专业化发展影响的分析 | 第46-48页 |
| 第6章 研究结论、讨论及建议 | 第48-57页 |
| 6.1 专业化发展的三个阶段 | 第48-49页 |
| 6.1.1 热情期阶段 | 第48页 |
| 6.1.2 冷却期阶段 | 第48页 |
| 6.1.3 成长期阶段 | 第48-49页 |
| 6.2 身份认同在不同时期的变化过程 | 第49-53页 |
| 6.2.1 组织认同的变化 | 第49页 |
| 6.2.2 社会认同的变化 | 第49-51页 |
| 6.2.3 自我认同的变化 | 第51-52页 |
| 6.2.4 对身份认同变化的讨论 | 第52-53页 |
| 6.3 关于社会工作专业化发展的建议 | 第53-57页 |
| 6.3.1 组织认同提升 | 第53-55页 |
| 6.3.2 社会认同提升 | 第55页 |
| 6.3.3 自我认同提升 | 第55-57页 |
| 第7章 结语 | 第57-60页 |
| 7.1 对研究的回顾和总结 | 第57页 |
| 7.2 研究贡献 | 第57-58页 |
| 7.3 对研究方法的讨论 | 第58页 |
| 7.4 未来的研究方向 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 卷内备考表 | 第68页 |
