| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第8-10页 |
| 二、概念界定 | 第10-11页 |
| 三、研究设计 | 第11-14页 |
| 第二章 过程性评价概述 | 第14-19页 |
| 一、过程性评价的理论基础 | 第14-16页 |
| 二、过程性评价的方法 | 第16-17页 |
| 三、过程性评价的实施 | 第17-18页 |
| 四、简要评论 | 第18-19页 |
| 第三章 中职语文教学评价的现状调查 | 第19-25页 |
| 一、调查的方法与步骤 | 第19页 |
| 二、调查对象的基本情况统计 | 第19-21页 |
| 三、评价的基本情况 | 第21-24页 |
| 四、几点结论 | 第24-25页 |
| 第四章 中职语文教学过程性评价的体系框架 | 第25-35页 |
| 一、中职学生就业中语文应用状况的分析 | 第25-28页 |
| 二、中职语文教学过程性评价的目标及价值取向 | 第28-29页 |
| 三、中职语文教学过程性评价的原则 | 第29页 |
| 四、中职语文教学过程性评价的内容及评价标准 | 第29-31页 |
| 五、中职语文教学过程性评价的方法 | 第31-33页 |
| 六、中职语文教学过程性评价的制约因素 | 第33-35页 |
| 第五章 在中职语文教学实践中运用过程性评价的实验与总结 | 第35-60页 |
| 一、实验对象与时间 | 第35页 |
| 二、实验的前期准备阶段 | 第35-36页 |
| 三、第一阶段实验 | 第36-46页 |
| 四、第二阶段实验 | 第46-56页 |
| 五、实验整体总结 | 第56-60页 |
| 第六章 总结与展望 | 第60-61页 |
| 一、总结 | 第60页 |
| 二、展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 附录 | 第64-71页 |
| 后记 | 第71-72页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第72页 |