| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 一、现当代散文在高中语文必修教材中的教学价值 | 第13-15页 |
| (一) 学生语文基础知识的学习与积累 | 第13页 |
| (二) 学生人格修养的培养 | 第13-14页 |
| (三) 学生文学审美能力的培养 | 第14-15页 |
| 二、人教版高中语文必修教材中现当代散文的编选 | 第15-21页 |
| (一) 现当代散文的编选情况 | 第15页 |
| 1、选文的数量 | 第15页 |
| 2、选文的内容 | 第15页 |
| (二) 现当代散文的编选特点 | 第15-17页 |
| 1、单元组织形式 | 第15-16页 |
| 2、稳中求变 | 第16页 |
| 3、语言风格多样 | 第16-17页 |
| (三) 现当代散文编选存在的不足 | 第17-21页 |
| 1、选文内容远离学生生活 | 第17-18页 |
| 2、选文缺少人文关怀 | 第18-19页 |
| 3、选文没有更多的考虑学生的接受水平与心理 | 第19页 |
| 4、为学生学习散文写作提供的示范作用不强 | 第19-21页 |
| 三、苏教版高中语文必修教材中现当代散文的编选 | 第21-27页 |
| (一) 现当代散文的编选情况 | 第21页 |
| 1、选文的数量 | 第21页 |
| 2、选文的内容 | 第21页 |
| (二) 现当代散文的编选特点 | 第21-24页 |
| 1、专题结构单元 | 第21-22页 |
| 2、突出的人文关怀 | 第22-23页 |
| 3、内容广泛、充实 | 第23页 |
| 4、贴近学生生活 | 第23-24页 |
| (三) 现当代散文编选存在的不足 | 第24-27页 |
| 1、为学生学习散文写作提供的示范作用不强 | 第24-25页 |
| 2、选文没有更多的考虑学生的接受水平与心理 | 第25-26页 |
| 3、选文分布不均 | 第26-27页 |
| 四、对两版教材中现当代散文课文编选的建议 | 第27-29页 |
| (一) 对人教版高中语文教材中现当代散文课文编撰的建议 | 第27-28页 |
| (二) 对苏教版高中语文教材中现当代散文课文编撰的建议 | 第28-29页 |
| 结论 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-37页 |
| 致谢 | 第37页 |