| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 作为教学资源的中国古代“乐教”思想 | 第11-18页 |
| 第一节 春秋战国时期主要的“乐教”思想简介 | 第11-13页 |
| 第二节 两汉魏晋时期主要的“乐教”思想简介 | 第13-15页 |
| 第三节 唐宋明清时期主要的“乐教”思想简介 | 第15-18页 |
| 第二章 “乐教”思想与当代语文教学关系探究 | 第18-23页 |
| 第一节 语文课堂上多重视角下的现代“乐教” | 第18-21页 |
| 第二节 现代“乐教”对语文教学的影响探究 | 第21-23页 |
| 第三章 语文教学实施“乐教”的策略及建议 | 第23-39页 |
| 第一节 当代语文教学实施“乐教”的总体策略 | 第23-26页 |
| 第二节 当代语文教学实施“乐教”的具体措施 | 第26-36页 |
| 第三节 语文教学实施“乐教”的注意事项 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第44页 |