| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第7页 |
| 1.2 研究现状 | 第7-10页 |
| 1.2.1 现代教育技术时代的到来 | 第8页 |
| 1.2.2 现代中学音乐教学中翻转课堂相关课题统计 | 第8-9页 |
| 1.2.3 翻转课堂的国内国外现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究问题的提出、目的及意义 | 第10-12页 |
| 1.3.1 研究问题的提出 | 第11页 |
| 1.3.2 研究问题的意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究方法及路线 | 第12-15页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究技术路线 | 第13-15页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第15-20页 |
| 2.1 中学音乐教学相关内容理论 | 第15页 |
| 2.2 相关概念 | 第15-17页 |
| 2.2.1 多媒体音乐课概念 | 第15-16页 |
| 2.2.2 翻转课堂概念 | 第16-17页 |
| 2.3 相关理论基础 | 第17-20页 |
| 2.3.1 中小学音乐教学模式理论 | 第17-18页 |
| 2.3.2 翻转课堂模式的理论支撑 | 第18-19页 |
| 2.3.3 翻转课堂中音乐微视频的基础知识 | 第19-20页 |
| 第3章 中学音乐课堂教学前期分析 | 第20-34页 |
| 3.1 传统的中学音乐课堂状态分析 | 第20-24页 |
| 3.1.1 传统的音乐教学工具及使用情况 | 第20-21页 |
| 3.1.2 传统的音乐教学手段的局限性 | 第21-24页 |
| 3.2 现代教育技术手段在中学音乐课中的应用分析 | 第24-30页 |
| 3.2.1 PPT课件融合欣赏教学 | 第24-25页 |
| 3.2.2 微课衬托歌唱教学 | 第25页 |
| 3.2.3 慕课辅助律动教学 | 第25-26页 |
| 3.2.4 翻转课堂支持器乐教学 | 第26-30页 |
| 3.3 学生的特征分析 | 第30页 |
| 3.3.1 学生的认知水平 | 第30页 |
| 3.3.2 学生的审美特点 | 第30页 |
| 3.4 现代中学音乐课堂现状分析 | 第30-34页 |
| 3.4.1 现代教育技术在中学音乐课中存在的问题分析 | 第30-32页 |
| 3.4.2 翻转课堂在中学音乐课中的优势 | 第32-34页 |
| 第4章 翻转课堂融入中学音乐课堂教学的实践探析 | 第34-46页 |
| 4.1 翻转课堂融入我校音乐课堂教学的实施策略 | 第34-38页 |
| 4.1.1 实施准备要充分 | 第34-35页 |
| 4.1.2 实施步骤得完善 | 第35-37页 |
| 4.1.3 实施结果显成效 | 第37-38页 |
| 4.2 翻转课堂在音乐课堂的教学案例分析 | 第38-43页 |
| 4.2.1 翻转课堂中出现的问题 | 第41页 |
| 4.2.2 调整方法，解决问题 | 第41-43页 |
| 4.3 翻转课堂带入学生走进现代音乐学习新境界 | 第43-46页 |
| 4.3.1 翻转课堂促进崭新的师生定位 | 第43页 |
| 4.3.2 翻转课堂拓宽家教交流渠道 | 第43-45页 |
| 4.3.3 翻转课堂促使评价方式立体多维 | 第45-46页 |
| 第5章 总结与展望 | 第46-47页 |
| 5.1 研究总结 | 第46页 |
| 5.2 反思与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |