初中语文现代诗歌教学策略探究
| 内容提要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究目的和意义 | 第8页 |
| 二、研究内容和方法 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-13页 |
| 第一章 现代诗歌教学概述 | 第13-22页 |
| 第一节 现代诗歌教学的概念 | 第13-17页 |
| 一、现代诗歌的概念 | 第13-15页 |
| 二、现代诗歌教学的内涵 | 第15-17页 |
| 第二节 现代诗歌教学的现状与理论依据 | 第17-21页 |
| 一、现代诗歌教学的现实状况 | 第17-19页 |
| 二、现代诗歌教学的理论依据 | 第19-21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第二章 初中现代诗教学的功用和意义 | 第22-29页 |
| 第一节 初中现代诗教学的功用 | 第22-26页 |
| 一、提高文学修养 | 第22-23页 |
| 二、丰富情感世界 | 第23-24页 |
| 三、培养鉴赏兴趣 | 第24-25页 |
| 四、养成高尚情操 | 第25-26页 |
| 第二节 初中现代诗教学的意义 | 第26-28页 |
| 一、现实意义 | 第26-27页 |
| 二、哲学意义 | 第27-28页 |
| 三、人文精神意义 | 第28页 |
| 本章小结 | 第28-29页 |
| 第三章 现代诗歌教学策略探究 | 第29-42页 |
| 第一节 把握抑扬顿挫，学会深情朗读 | 第29-32页 |
| 一、反复朗读，探知课文内容 | 第29-30页 |
| 二、把握语气语调，尝试各种朗读方式 | 第30-32页 |
| 第二节 通过品味语言，读出诗的“三美” | 第32-35页 |
| 一、抓关键词，推敲语言 | 第32-33页 |
| 二、扣准韵律，体会现代诗的“三美” | 第33-35页 |
| 第三节 关注“诗眼”和意象，体悟情感 | 第35-37页 |
| 一、抓住“诗眼”，把握文章中心 | 第35-36页 |
| 二、把握文章意象，品味诗情 | 第36-37页 |
| 第四节 采用多种形式，读出诗人之思 | 第37-40页 |
| 一、多多想象，领悟意境 | 第37-38页 |
| 二、课外拓展，增强感受 | 第38-40页 |
| 第五节 自己写诗，构造诗意空间 | 第40-41页 |
| 一、从仿句开始，激发兴趣 | 第40页 |
| 二、培养写作能力，让心灵飞扬 | 第40-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 后记 | 第46-48页 |
