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动态助词、副词在心理动核结构中的完句能力考察

摘要第4-6页
Abstract第6-7页
1 绪论第11-19页
    1.1 现代汉语完句成分研究综述第11-16页
        1.1.1.研究脉络第11页
        1.1.2 完句成分研究的主要内容第11-15页
        1.1.3 完句成分研究的特点及不足第15-16页
    1.2 完句成分的完句能力大小研究概况第16-18页
    1.3 小结第18-19页
2 本文研究的目标、方法及理论基础第19-28页
    2.1 研究目标及范围第19-21页
    2.2 研究思路及操作过程第21-22页
    2.3 判断完句的标准及方法第22-25页
        2.3.1 判断完句的标准第22-24页
        2.3.2 判断完句的方法:语感判断法第24-25页
    2.4 理论基础第25-28页
        2.4.1 三个平面语法理论第25-26页
        2.4.2 配价语法理论第26页
        2.4.3 语义的相容性或互斥性第26-28页
3 心理动词的选定及其构建的动核结构第28-34页
    3.1 心理动词的选定第28-31页
    3.2 心理动核结构第31-33页
        3.2.1 一价心理动核结构第32页
        3.2.2 二价心理动核结构第32-33页
    3.3 小结第33-34页
4 动态助词在心理动核结构中的完句能力考察第34-44页
    4.1 动态助词在心理动核结构中的完句能力强弱序列:过>了>着第34-39页
        4.1.1 在一价心理动核结构中的完句能力强弱序列:了>过>着第34-36页
        4.1.2 在二价心理动核结构中的完句能力强弱序列:过>着>了第36-39页
    4.2 “着、了、过”在心理动核结构中的完句能力分析第39-42页
        4.2.1 一价心理动核结构中的制约因素:语义及句法条件第39-41页
        4.2.2 二价心理动核结构中的制约因素:语义第41-42页
    4.3 小结第42-44页
5 副词在心理动核结构中的完句能力考察第44-74页
    5.1 程度副词的完句能力强弱序列:很/十分>太第44-49页
        5.1.1 在一价心理动核结构中的完句能力强弱序列:很/十分>太第44-45页
        5.1.2 在二价心理动核结构中的完句能力强弱序列:很/十分>太第45-47页
        5.1.3 “很、太、十分”在心理动核结构中的完句能力分析第47-49页
    5.2 时间副词的完句能力强弱序列:经常>正在>已经第49-56页
        5.2.1 在一价心理动核结构中的完句能力强弱序列:经常>正在>已经 . 39第49-51页
        5.2.2 在二价心理动核结构中的完句能力强弱序列:经常>正在>已经 . 415.2.3“经常、正在、已经”在心理动核结构中的完句能力分析第51-53页
        5.2.3 “经常、正在、已经”在心理动核结构中的完句能力分析第53-56页
    5.3 语气副词的完句能力强弱序列:的确>一定>也许第56-62页
        5.3.1 在一价心理动核结构中的完句能力强弱序列:也许=一定=的确 . 46第56-57页
        5.3.2 在二价心理动核结构中的完句能力强弱序列:的确>一定>也许 . 475.3.3“也许、一定、的确”在心理动核结构中的完句能力分析第57-59页
        5.3.3 “也许、一定、的确”在心理动核结构中的完句能力分析第59-62页
    5.4 否定副词的完句能力强弱序列:不>没有>别第62-68页
        5.4.1 在一价心理动核结构中的完句能力强弱序列:不>没有>别第62-63页
        5.4.2 在二价心理动核结构中的完句能力强弱序列:不/没有>别第63-66页
        5.4.3 “不、没有、别”在心理动核结构中的完句能力分析第66-68页
    5.5 程度、时间、语气、否定副词在心理动核结构中的完句情况第68-71页
    5.6 小结第71-74页
6 结语第74-77页
    6.1 关于完句能力的两点认识第74-75页
    6.2 本研究的不足之处第75-76页
    6.3 余论第76-77页
参考文献第77-81页
附录一:动态助词在心理动核结构中的完句能力考察情况第81-84页
附录二:程度、时间、语气、否定副词在心理动核结构中的完句能力考察情况第84-93页
附录三:问卷调查样卷表第93-96页
致谢第96-100页
硕士期间科研成果第100页

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