对外汉语教学中的因果连词教学策略
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究综述 | 第8-9页 |
| 1.3 研究范围 | 第9-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 2 现代汉语中的因果连词 | 第12-20页 |
| 2.1 因果连词的分类 | 第12-13页 |
| 2.1.1 因标类因果连词 | 第12页 |
| 2.1.2 果标类因果连词 | 第12-13页 |
| 2.2 因果连词的功能和用法 | 第13-17页 |
| 2.3 因果连词的比较 | 第17-20页 |
| 2.3.1“因为”和“由于”的比较 | 第17-18页 |
| 2.3.2“所以”“因此”和“因而”的区别 | 第18-19页 |
| 2.3.3“所以”“因此”和“因而”的区别 | 第19-20页 |
| 3 因果连词偏误研究 | 第20-27页 |
| 3.1 搭配不当 | 第20-22页 |
| 3.1.1 因果连词与因果连词搭配不当 | 第20-21页 |
| 3.1.2 因果连词和其它连词搭配不当 | 第21-22页 |
| 3.2 因果连词缺省 | 第22-23页 |
| 3.3 形近因果连词误用 | 第23-24页 |
| 3.4 义近因果连词的误用 | 第24页 |
| 3.5 混用多种连词 | 第24-25页 |
| 3.6 回避复杂因果连词 | 第25-27页 |
| 4 教学策略 | 第27-40页 |
| 4.1 利用情境教学 | 第27-28页 |
| 4.2 利用对比法进行教学 | 第28-36页 |
| 4.3 遵循遗忘规律 | 第36-40页 |
| 5.结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |
