中学生作文非智力因素分析
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 一 目前作文教学研究现状 | 第9-10页 |
| 二 国外研究现状 | 第10页 |
| 三 国内研究现状 | 第10页 |
| 四 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 中学生写作的非智力因素 | 第11-15页 |
| 一 学生的写作心理 | 第11-12页 |
| (一) 恐惧心理 | 第11页 |
| (二) 忽视心理 | 第11-12页 |
| (三) 定势心理 | 第12页 |
| 二 非智力因素 | 第12-15页 |
| (一) 非智力因素概念的由来 | 第12-13页 |
| (二) 非智力因素的结构及性质 | 第13页 |
| (三) 非智力因素与学生作文能力提高的关系 | 第13-15页 |
| 第三章 价值观 | 第15-22页 |
| 一 价值观体系 | 第15-17页 |
| (一) 个体价值观 | 第15页 |
| (二) 社会价值观 | 第15页 |
| (三) 文化价值观 | 第15-17页 |
| 二 价值观量表 | 第17-18页 |
| 三 中国价值观研究 | 第18页 |
| 四 当代中学生在作文中体现的思想观念 | 第18-19页 |
| 五 影响学生价值观的因素 | 第19-20页 |
| (一) 父母文化程度 | 第19页 |
| (二) 教师价值观 | 第19-20页 |
| 六 作文教学中价值观的的形成 | 第20-22页 |
| (一) 重视隐性价值观的完善 | 第20-21页 |
| (二) 重视作文教材多元化 | 第21-22页 |
| 第四章 性格与意志力 | 第22-35页 |
| 一 影响性格的因素 | 第22-28页 |
| (一) 早前经验 | 第22页 |
| (二) 父母期望值 | 第22-24页 |
| (三) 性别差异 | 第24-28页 |
| 二 激发学生写作兴趣的对策 | 第28-30页 |
| (一) 打破心理障碍,激发写作兴趣 | 第28页 |
| (二) 触动学生学习的好奇心 | 第28-29页 |
| (三) 尊重个体差异 | 第29页 |
| (四) 运用多种教学策略 | 第29-30页 |
| 三 意志力 | 第30-35页 |
| (一) 意志与意志教育 | 第30页 |
| (二) 意志与作文学习的关系 | 第30-32页 |
| (三) 意志力的表现 | 第32页 |
| (四) 培养学生写作意志力的方法 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 注释 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
