社区在线学习系统评价体系设计及实证研究
| 内容摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 表目录 | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第14-31页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.2 研究目标及意义 | 第16-17页 |
| 1.3 相关概念界定 | 第17-20页 |
| 1.3.1 终身学习 | 第17-18页 |
| 1.3.2 社区教育 | 第18-19页 |
| 1.3.3 社区在线学习系统 | 第19-20页 |
| 1.4 社区在线学习系统国内外发展现状 | 第20-26页 |
| 1.4.1 国外发展现状 | 第20-21页 |
| 1.4.2 国内发展现状 | 第21-26页 |
| 1.5 研究的主要方法、技术路线和创新点 | 第26-30页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第26-28页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第28-29页 |
| 1.5.3 主要创新点 | 第29-30页 |
| 1.6 论文的结构 | 第30-31页 |
| 第二章 网站评价理论文献分析 | 第31-40页 |
| 2.1 评价原则 | 第31页 |
| 2.2 评价模式 | 第31-34页 |
| 2.3 建立评价指标体系的步骤及方法 | 第34-35页 |
| 2.4 评价指标内容 | 第35-40页 |
| 2.4.1 一般网站评价指标 | 第35页 |
| 2.4.2 网络信息资源评价指标 | 第35-36页 |
| 2.4.3 网站可用性评价指标 | 第36-37页 |
| 2.4.4 教育网站评价指标 | 第37-38页 |
| 2.4.5 总结分析 | 第38-40页 |
| 第三章 上海市社区在线学习系统调查研究 | 第40-50页 |
| 3.1 样本选取 | 第40-41页 |
| 3.2 调查结果 | 第41-48页 |
| 3.2.1 用户特征描述 | 第41-43页 |
| 3.2.2 网站功能 | 第43-44页 |
| 3.2.3 网站技术能力 | 第44-45页 |
| 3.2.4 数字化学习资源 | 第45-46页 |
| 3.2.5 用户偏好 | 第46-47页 |
| 3.2.6 用户功能需求 | 第47-48页 |
| 3.2.7 网站访问量 | 第48页 |
| 3.3 对评价指标体系设计的启示 | 第48-50页 |
| 第四章 社区在线学习系统评价指标体系设计 | 第50-75页 |
| 4.1 评价原则 | 第50页 |
| 4.2 评价指标模型设计 | 第50-59页 |
| 4.2.1 评价指标初步设计 | 第50-51页 |
| 4.2.2 评价指标初步应用 | 第51-54页 |
| 4.2.3 确定评价指标模型 | 第54-59页 |
| 4.3 指标权重设计 | 第59-65页 |
| 4.4 指标数据获取方式 | 第65-67页 |
| 4.5 等级标准制定 | 第67-68页 |
| 4.6 社区在线学习系统评价方案 | 第68-75页 |
| 第五章 应用试验 | 第75-83页 |
| 5.1 评价体系应用评价说明 | 第75页 |
| 5.2 评价结果 | 第75-81页 |
| 5.3 分析和讨论 | 第81-83页 |
| 第六章 总结与展望 | 第83-86页 |
| 6.1 总结 | 第83-84页 |
| 6.2 不足之处 | 第84页 |
| 6.3 展望 | 第84-86页 |
| 参考文献 | 第86-90页 |
| 附录 | 第90-96页 |
| 附录1 社区教育网站建设现状调研(管理者) | 第90-93页 |
| 附录2 社区教育网站使用情况调研(用户) | 第93-95页 |
| 附录3 访谈提纲(管理者) | 第95-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
