| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 绪论 | 第8-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 三维虚拟世界教育应用存在的问题 | 第8-9页 |
| 1.1.2 虚拟教师研究的新趋势 | 第9-10页 |
| 1.2 问题的提出 | 第10页 |
| 1.3 虚拟教师国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.4 三维虚拟学习环境国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.5 研究内容、方法、目的和意义 | 第12-16页 |
| 1.5.1 研究目的 | 第12页 |
| 1.5.2 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.5.3 技术路线 | 第13-14页 |
| 1.5.4 研究意义 | 第14-16页 |
| 第2章 文献与技术综述 | 第16-22页 |
| 2.1 三维虚拟学习环境概述 | 第16-17页 |
| 2.1.1 三维虚拟学习环境的定义 | 第16-17页 |
| 2.1.2 构建三维虚拟学习环境的技术 | 第17页 |
| 2.2 虚拟教师 | 第17-19页 |
| 2.2.1 人工智能、智能代理、智能导师与虚拟教师 | 第17-18页 |
| 2.2.2 虚拟教师的技术基础 | 第18-19页 |
| 2.3 OPEN-SIM平台 | 第19-21页 |
| 2.3.1 Open-Sim平台简介 | 第19-20页 |
| 2.3.2 Open-Sim平台的特点 | 第20页 |
| 2.3.3 为什么选择Open-Sim平台 | 第20-21页 |
| 2.4 本章小结 | 第21-22页 |
| 第3章 三维虚拟环境中虚拟教师的设计 | 第22-32页 |
| 3.1 虚拟教师设计的理论基础 | 第22-23页 |
| 3.1.1 建构主义学习理论 | 第22页 |
| 3.1.2 情境认知理论 | 第22页 |
| 3.1.3 个别化教学 | 第22-23页 |
| 3.1.4 程序教学法 | 第23页 |
| 3.2 虚拟教师设计原则 | 第23-25页 |
| 3.2.1 虚拟教师外观形象设计的原则 | 第23-24页 |
| 3.2.2 虚拟教师行为动作设计原则 | 第24页 |
| 3.2.3 虚拟教师语言设计原则 | 第24-25页 |
| 3.3 虚拟教师设计 | 第25-30页 |
| 3.3.1 虚拟教师的设计框架 | 第25-26页 |
| 3.3.2 虚拟教师的形象库设计 | 第26-28页 |
| 3.3.3 虚拟教师的语言库设计 | 第28-29页 |
| 3.3.4 虚拟教师的动作库设计 | 第29-30页 |
| 3.4 本章小结 | 第30-32页 |
| 第4章 三维虚拟环境中虚拟教师的实现——以新手村为例 | 第32-52页 |
| 4.1 新手用户使用三维虚拟学习环境的现状访谈调查 | 第32-34页 |
| 4.1.1 使用三维虚拟环境的“高门槛” | 第32-33页 |
| 4.1.2 关于新手用户使用三维虚拟学习环境的现状访谈调查 | 第33-34页 |
| 4.2 新手村中的学习活动设计 | 第34-36页 |
| 4.3 虚拟教师功能的实现 | 第36-50页 |
| 4.3.1 虚拟教师的生成 | 第37-39页 |
| 4.3.2 基本操控指导功能的实现 | 第39-40页 |
| 4.3.3 疑难解答功能的实现 | 第40-43页 |
| 4.3.4 换装指导功能的实现 | 第43-45页 |
| 4.3.5 引路导航功能的实现 | 第45-46页 |
| 4.3.6 初级建模教学功能的实现 | 第46-48页 |
| 4.3.7 其他教学辅助工具的实现 | 第48-50页 |
| 4.4 本章小结 | 第50-52页 |
| 第5章 新手用户适应学习环境的实验研究 | 第52-68页 |
| 5.1 研究假设 | 第52页 |
| 5.2 研究方法 | 第52-54页 |
| 5.2.1 研究设计 | 第52-53页 |
| 5.2.2 研究对象 | 第53页 |
| 5.2.3 研究工具 | 第53-54页 |
| 5.3 研究过程 | 第54-60页 |
| 5.3.1 控制组实验情况 | 第54-55页 |
| 5.3.2 实验组实验情况 | 第55-60页 |
| 5.4 研究结果分析 | 第60-66页 |
| 5.4.1 实验结果 | 第60-63页 |
| 5.4.2 研究数据的分析 | 第63-65页 |
| 5.4.3 研究结论 | 第65-66页 |
| 5.5 本章小结 | 第66-68页 |
| 第6章 总结与展望 | 第68-70页 |
| 6.1 研究总结 | 第68页 |
| 6.2 研究贡献与不足 | 第68-69页 |
| 6.2.1 本研究的贡献 | 第68页 |
| 6.2.2 本研究的不足 | 第68-69页 |
| 6.3 研究展望 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 虚拟教师帮助情境下的新手用户体验结果测试问卷 | 第74-78页 |
| 附录2 新手用户独立体验结果测试问卷 | 第78-82页 |
| 附录3 控制组实验前说明文档 | 第82-84页 |
| 附录4 实验组实验前说明文档 | 第84-86页 |
| 附录5 新手用户使用三维虚拟学习环境的现状访谈提纲 | 第86-88页 |
| 致谢 | 第88-90页 |
| 攻读学位期间发表文章 | 第90页 |
