| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、选题缘由及意义 | 第10-13页 |
| 二、国内外研究现状 | 第13-18页 |
| （一）国外研究现状 | 第13-14页 |
| （二）国内研究现状 | 第14-18页 |
| 第一章 历史乡土课程资源相关概念界定 | 第18-22页 |
| 一、课程 | 第18-19页 |
| 二、课程资源 | 第19-20页 |
| 三、历史课程资源 | 第20-21页 |
| 四、乡土课程资源 | 第21-22页 |
| 第二章 淄博地区丰富的历史乡土课程资源 | 第22-30页 |
| 一、远近闻名的历史人物 | 第22-24页 |
| （一）春秋第一霸主----齐桓公 | 第22-23页 |
| （二）世界短篇小说之王----蒲松龄 | 第23页 |
| （三）一代贤臣----房玄龄 | 第23-24页 |
| （四）人民的好公仆----焦裕禄 | 第24页 |
| 二、历史遗迹 | 第24-27页 |
| （一）新旧石器时代遗址 | 第25页 |
| （二）东周殉马坑 | 第25-26页 |
| （三）齐长城 | 第26页 |
| （四）周村古商城 | 第26页 |
| （五）颜文姜祠 | 第26-27页 |
| 三、非物质文化遗产 | 第27-30页 |
| （一）蹴鞠 | 第27-28页 |
| （二）五音戏 | 第28页 |
| （三）聊斋俚曲 | 第28-30页 |
| 第三章 历史乡土课程资源开发与利用的意义 | 第30-36页 |
| 一、有利于优化历史教学 | 第30-31页 |
| 二、有利于提高学生学习历史的兴趣 | 第31-32页 |
| 三、有助于培养学生的家国情怀 | 第32-34页 |
| 四、有利于促进历史教师的专业化发展 | 第34-36页 |
| 第四章 历史乡土课程资源开发和利用的原则 | 第36-38页 |
| 一、科学性原则 | 第36页 |
| 二、共享性原则 | 第36-37页 |
| 三、经济性原则 | 第37页 |
| 四、因地制宜原则 | 第37-38页 |
| 第五章 历史乡土课程资源开发和利用的途径 | 第38-47页 |
| 一、编写乡土历史教材 | 第38-39页 |
| 二、在历史课堂中穿插使用乡土资源 | 第39-43页 |
| 三、开展乡土资源校内校外的实践活动 | 第43-45页 |
| （一）参观博物馆、纪念馆以及历史遗迹 | 第43-44页 |
| （二）组织开展相关的历史乡土资源专题讲座 | 第44页 |
| （三）建设与历史乡土资源相关的走廊文化和室内文化墙 | 第44页 |
| （四）围绕乡土史课程资源展开探究性学习 | 第44-45页 |
| 四、充分利用网络资源 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 感谢语 | 第50页 |