| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1. 问题的提出 | 第10-21页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·本研究的理论依据 | 第11-12页 |
| ·意外伤害的研究综述 | 第12-20页 |
| ·已有研究不足与本研究的新意 | 第20-21页 |
| 2. 研究构想 | 第21-22页 |
| ·研究目的 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21页 |
| ·研究假设 | 第21-22页 |
| 3. 调查问卷的编制 | 第22-32页 |
| ·访谈及座谈 | 第22页 |
| ·初测问卷的编制 | 第22-23页 |
| ·初测被试 | 第23-29页 |
| ·正式问卷的形成 | 第29-32页 |
| 4. 特殊学校与普通学校对学生实施安全教育的研究 | 第32-37页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究被试 | 第32页 |
| ·研究工具 | 第32-33页 |
| ·统计工具 | 第33页 |
| ·研究结果与分析 | 第33-37页 |
| 5. 总讨论 | 第37-40页 |
| ·调查问卷的编制 | 第37页 |
| ·两类学生对学校实施预防应对意外伤害事故教育的反映情况 | 第37-38页 |
| ·不同性别的两类学生对学校实施预防和应对意外伤害事故教育的反映情况 | 第38页 |
| ·不同地区的两类学生对学校实施预防和应对意外伤害教育反映情况 | 第38-40页 |
| 6. 教育对策 | 第40-43页 |
| ·健全安全组织机构,实行目标责任制 | 第40页 |
| ·建立健全安全制度,强化主体意识,落实安全责任 | 第40-41页 |
| ·健全特殊学生健康档案,及时了解他们的身心发展状况 | 第41页 |
| ·要加强校舍安全管理,积极创造良好的学习生活环境 | 第41-42页 |
| ·利用丰富多彩的教育形式,强化特殊学生的安全教育 | 第42-43页 |
| 7. 本研究存在的不足 | 第43-44页 |
| 8. 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 附录 | 第50-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 科研成果 | 第57页 |
