| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 选题缘由 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-13页 |
| (三) 研究的设计及实施 | 第13-16页 |
| (四) 概念的界定 | 第16-18页 |
| 二、我国藏族地区开展小学英语教育概况 | 第18-22页 |
| (一) 我国民族地区开展小学英语教育的重要性 | 第18-20页 |
| (二) 藏族地区小学开展英语教育的概况 | 第20-22页 |
| 三、唐克九年一贯制学校及其英语教育概况 | 第22-26页 |
| (一) 唐克乡自然环境、文化环境和语言环境 | 第22-23页 |
| (二) 唐克九年一贯制学校概况 | 第23-24页 |
| (三) 唐克九年一贯制学校小学英语教育的情况 | 第24-26页 |
| 四、唐克九年一贯制学校小学英语教育的个案分析 | 第26-36页 |
| (一) 文化和语言 | 第26-29页 |
| (二) 认知与语言 | 第29-30页 |
| (三) 藏--汉--英结构下藏族学生英语学习特点分析 | 第30-32页 |
| (四) 藏族地区开展小学英语教育的必要性 | 第32-34页 |
| (五) 影响和制约藏族地区开展小学英语教育的因素 | 第34-36页 |
| 五、对策及构想 | 第36-39页 |
| (一) 大力培养懂得本民族语言外语教师 | 第36页 |
| (二) 使用藏语作为媒介语来开展英语教学 | 第36-37页 |
| (三) 编写适合藏族小学使用的英语教材 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| (一) 著作类 | 第41页 |
| (二) 论文类 | 第41-43页 |
| (三) 外文文献 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44页 |