克州初中思想品德课教学现状与对策研究

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-8页
1 引言	第8-13页
·选题背景	第8页
·研究意义	第8-9页
·国内外研究现状	第9-11页
·国外研究现状	第9-10页
·国内研究现状	第10-11页
·本文研究思路和方法	第11页
·研究重点、难点、创新点	第11-13页
2 初中思想品德课教学的相关概念界定	第13-14页
·教学的含义	第13页
·思想品德课的含义	第13页
·思想品德课教学的含义	第13-14页
3 克州初中思想品德课教学现状及存在的问题	第14-26页
·克州初中思想品德课教学的基本情况	第14页
·克州初中思想品德课教学的现状调查	第14-22页
·克州初中思想品德课课程设置	第14-15页
·克州初中思想品德课教学情况	第15-19页
·克州初中思想品德课师资状况	第19-21页
·克州初中思想品德课的教学评价	第21-22页
·克州思想品德课教学中存在的问题	第22-26页
·学校对思想品德课重视程度不一样	第22页
·部分教师专业水平不高	第22-23页
·教学方法欠丰富	第23页
·学生对思想品德课缺乏学习兴趣，学习方法存在不足	第23-24页
·考核评价欠科学	第24-26页
4.提高克州初中思想品德课教学效果的对策建议	第26-30页
·转变教学理念	第26页
·提高思想品德课教师的专业水平	第26-27页
·选择适合的教学方法	第27-28页
·激发学生的学习兴趣	第28页
·构建科学的评价机制	第28-30页
结语	第30-31页
附录	第31-36页
参考文献	第36-39页
致谢	第39页