| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 一、课题研究背景 | 第11-13页 |
| （一） 教师教育技术能力亟待提高 | 第11页 |
| （二） 教师教育技术能力培训模式有待完善 | 第11-13页 |
| 二、课题研究目的和意义 | 第13页 |
| 三、课题研究内容及方法 | 第13-15页 |
| （一） 课题研究内容 | 第13-14页 |
| （二） 课题研究方法 | 第14-15页 |
| 四、研究重点 | 第15-16页 |
| 第二章 英特尔(?)未来教育项目概述 | 第16-22页 |
| 一、英特尔(?)未来教育项目简介 | 第16页 |
| 二、英特尔(?)未来教育项目国内外发展现状 | 第16-17页 |
| （一） 国外现状 | 第16-17页 |
| （二） 国内现状 | 第17页 |
| 三、英特尔(?)未来教育项目的教学过程和培训方式 | 第17-19页 |
| （一） 教学过程 | 第18页 |
| （二） 培训方式 | 第18-19页 |
| 四、英特尔(?)未来教育项目的课程特点 | 第19-21页 |
| 注释 | 第21-22页 |
| 第三章 英特尔(?)未来教育项目的实践研究 | 第22-35页 |
| 一、黑龙江省英特尔(?)未来教育项目实践 | 第22-29页 |
| （一） 英特尔(?)未来教育项目实施、推进流程 | 第22-24页 |
| （二） 英特尔(?)未来教育项目培训思路与内容选择 | 第24-27页 |
| （三） 英特尔(?)未来教育项目的教学实施 | 第27-29页 |
| 二、英特尔(?)未来教育项目应用效果反馈 | 第29-32页 |
| 三、实践后的分析与反思 | 第32-34页 |
| （一） 学员对于英特尔(?)未来教育培训的感受 | 第32-33页 |
| （二） 英特尔(?)未来教育项目的优势 | 第33页 |
| （三） 英特尔(?)未来教育项目的不足 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 第四章 教师教育技术能力培训模式的构建 | 第35-47页 |
| 一、英特尔((?))未来教育项目培训与教师教育技术能力培训对比研究 | 第35-38页 |
| （一） 英特尔(?)未来教育项目与中小学教师教育技术能力培训的共性 | 第35-36页 |
| （二） 英特尔(?)未来教育项目与中小学教师教育技术能力培训实施的差异 | 第36-38页 |
| 二、构建模式的设计理念和指导思想 | 第38-41页 |
| （一） 培训模式的构成 | 第38-39页 |
| （二） 设计理念 | 第39页 |
| （三） 指导思想 | 第39-41页 |
| 三、构建教师教育技术能力培训模式 | 第41-46页 |
| （一） 需求分析 | 第41-42页 |
| （二） 培训课程的设计和调整 | 第42-43页 |
| （三） 培训资源支持 | 第43-44页 |
| （四） 培训的组织管理 | 第44-45页 |
| （五） 培训的评价 | 第45-46页 |
| 注释 | 第46-47页 |
| 第五章 结论 | 第47-49页 |
| 一、研究的结论 | 第47页 |
| 二、实践的反思 | 第47-48页 |
| 三、今后的展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
