| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 引言 | 第8-16页 |
| ·选题缘由 | 第8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义和创新点 | 第9页 |
| ·文献综述 | 第9-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究设计 | 第15-16页 |
| 2 托格拉克乡农村双语生活现状调查 | 第16-30页 |
| ·伊宁市托格拉克乡简介 | 第16页 |
| ·托乡农牧民双语生活现状分析 | 第16-20页 |
| ·托乡行政工作人员双语生活现状分析 | 第20-23页 |
| ·托乡教师双语生活现状分析 | 第23-26页 |
| ·托乡九年义务教育阶段学生双语生活现状分析 | 第26-28页 |
| ·托乡幼儿园学生双语生活现状分析 | 第28-30页 |
| 3 托格拉克乡农村双语生活存在的问题及原因分析 | 第30-39页 |
| ·托乡农牧民双语生活存在的问题及原因分析 | 第30-31页 |
| ·托乡行政工作人员双语生活存在的问题及原因分析 | 第31-34页 |
| ·托乡教师双语生活存在的问题及原因分析 | 第34-35页 |
| ·托乡九年义务教育阶段学生双语生活存在的问题及原因分析 | 第35-37页 |
| ·托乡幼儿园学生双语生活存在的问题及原因分析 | 第37-39页 |
| 4 丰富托格拉克乡农村双语生活的建议 | 第39-47页 |
| ·丰富托乡农牧民双语生活的建议 | 第40-42页 |
| ·丰富托乡行政工作人员双语生活的建议 | 第42-43页 |
| ·丰富托乡教师双语生活的建议 | 第43-44页 |
| ·丰富托乡九年义务教育阶段学生双语生活的建议 | 第44-45页 |
| ·丰富托乡幼儿园学生双语生活的建议 | 第45-47页 |
| 结语 | 第47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 附录 | 第52-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 作者简介 | 第63页 |