| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究的内容、方法 | 第11页 |
| ·研究的内容 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 概念界定与研究综述 | 第12-18页 |
| ·概念的界定 | 第12-14页 |
| ·思维导图的涵义 | 第12-13页 |
| ·思维导图的特点及教学意义 | 第13-14页 |
| ·思维导图的基本特征 | 第13页 |
| ·思维导图性质 | 第13-14页 |
| ·思维导图的研究与教学应用现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第14-15页 |
| ·国外思维导图的研究 | 第15-16页 |
| ·初中化学“海水中的化学”教学的研究综述 | 第16-17页 |
| ·“海水中的化学“教学现状 | 第17-18页 |
| 第三章 思维导图应用于教学的理论基础 | 第18-22页 |
| ·脑科学 | 第18-20页 |
| ·图示理论 | 第20页 |
| ·创新思维理论 | 第20-21页 |
| ·奥苏贝尔的有意义学习理论 | 第21-22页 |
| 第四章 思维导图在“海水中的化学”教学设计中的应用 | 第22-46页 |
| ·思维导图的绘制软件 | 第22-26页 |
| ·几种思维导图的绘制软件介绍 | 第22-24页 |
| （1）MindManager 软件 | 第22-23页 |
| （2）Inspiration 软件 | 第23页 |
| （3）PersonalBrain 软件 | 第23页 |
| （4）思想快车软件(ThinkingExpress) | 第23-24页 |
| ·制作思维导图方法以 Mindmanager6.0 软件教学为例 | 第24-26页 |
| ·绘制思维导图的基本步骤 | 第24-26页 |
| ·思维导图应用到“初中海水中的化学”教学构想 | 第26-27页 |
| ·初中“初中海水中的化学”涉及到的知识 | 第27-28页 |
| ·思维导图在“海水中的化学”教学设计中的应用 | 第28-46页 |
| ·新授课引入环节中思维导图的应用 | 第28页 |
| ·新课讲授环节中思维导图的应用 | 第28-32页 |
| ·复习环节中思维导图的应用 | 第32-37页 |
| ·问题解决环节中思维导图的应用 | 第37-41页 |
| ·将思维导图用于实验探究的教学设计 | 第41-46页 |
| 第五章 结论与反思 | 第46-48页 |
| ·结论 | 第46页 |
| ·思维导图应用研究反思 | 第46-48页 |
| ·思维导图不能单独使用 | 第46-47页 |
| ·手工和软件绘制思维导图的欠缺 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第51页 |
