| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·课题的提出 | 第10-11页 |
| ·课题研究的背景 | 第10页 |
| ·国内外的研究现状及发展趋势 | 第10-11页 |
| ·课题研究的理论基础 | 第11-12页 |
| ·课题的研究价值 | 第12-14页 |
| ·课题研究的理论价值 | 第12-13页 |
| ·课题研究的实践价值 | 第13-14页 |
| ·课题研究的方法和手段 | 第14-15页 |
| 第二章 数学游戏及其在数学课堂中应用的地位和作用 | 第15-20页 |
| ·数学游戏 | 第15-17页 |
| ·数学游戏的内涵 | 第15页 |
| ·数学游戏的类型 | 第15-17页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中的地位和作用 | 第17-20页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中的地位 | 第17-18页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中的作用 | 第18页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中的价值 | 第18-20页 |
| 第三章 数学游戏在初中数学课堂中的应用 | 第20-33页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中应用的教学设计的原则 | 第20-21页 |
| ·数学游戏的设计要具有鲜明的价值性 | 第20页 |
| ·数学游戏的设计要具有明确的针对性 | 第20页 |
| ·数学游戏的设计要具有直观形象性 | 第20页 |
| ·数学游戏的设计要具有参与的全员性 | 第20-21页 |
| ·数学游戏的设计要具有情境的融洽性 | 第21页 |
| ·数学游戏在初中数学课堂中的应用及案例分析 | 第21-27页 |
| ·在游戏中引入新课 | 第21-22页 |
| ·在游戏中探索新知 | 第22-23页 |
| ·在游戏中巩固知识 | 第23-24页 |
| ·在游戏中结束课程 | 第24-27页 |
| ·中学生数学课堂中学习兴趣的情况调查 | 第27-33页 |
| ·调查目的及调查方式 | 第27页 |
| ·调查结果分析——数学游戏对学生数学学习兴趣的影响 | 第27-31页 |
| ·数学游戏与数学学习成绩的相关性分析 | 第31-33页 |
| 第四章 主要结论和建议 | 第33-34页 |
| ·主要结论 | 第33页 |
| ·主要建议 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 附录一 | 第38-40页 |
| 附录二 | 第40-42页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第42页 |