试论丰子恺的音乐教育思想及其现实意义
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、 选题缘由 | 第10页 |
| 二、 研究意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究目标 | 第11页 |
| 四、 文献综述 | 第11-12页 |
| 五、 研究思路 | 第12页 |
| 六、 研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 丰子恺音乐教育思想的形成 | 第14-18页 |
| 第一节 求学经历 | 第14-15页 |
| 一、 早期童年的启蒙 | 第14页 |
| 二、 浙江省立第一师范学校的学习 | 第14-15页 |
| 三、 留学日本 | 第15页 |
| 第二节 实践活动 | 第15-18页 |
| 一、 传道授业 | 第15-16页 |
| 二、 音乐讲座 | 第16-17页 |
| 三、 著书翻译 | 第17-18页 |
| 第二章 丰子恺音乐教育思想 | 第18-26页 |
| 第一节 教育理念 | 第18-23页 |
| 一、 “童心说” | 第18-19页 |
| 二、 曲高和众 | 第19-20页 |
| 三、 体验音乐 | 第20-22页 |
| 四、 大艺术科 | 第22-23页 |
| 第二节 教学实践 | 第23-26页 |
| 一、 宜以声乐为基础，以器乐为本体 | 第23-24页 |
| 二、 尊崇乐器、勤练音阶、辨别曲趣 | 第24-25页 |
| 三、 熟读五线谱 | 第25-26页 |
| 第三章 丰子恺音乐教育思想的现实意义 | 第26-36页 |
| 第一节 教育理念 | 第26-30页 |
| 一、 人文关怀 | 第26-28页 |
| 二、 远功利 | 第28-30页 |
| 第二节 教学实践 | 第30-36页 |
| 一、 返璞归真 | 第30-31页 |
| 二、 把握尺度 | 第31-32页 |
| 三、 深入浅出 | 第32-34页 |
| 四、 大众普及 | 第34-36页 |
| 结论 | 第36-38页 |
| 一、 研究的收获体会 | 第36-37页 |
| 二、 继续研究的方向 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 一、 参考文献 | 第39-42页 |
| 二、 攻读学位期间发表的论文 | 第42页 |
