中学小说阅读教学策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| Catalog | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-13页 |
| （一）选题依据 | 第10页 |
| （二）国内外研究概况 | 第10-11页 |
| 1.国内研究状况 | 第10-11页 |
| 2.国外研究状况 | 第11页 |
| （三）研究意义 | 第11页 |
| （四）研究方法 | 第11-13页 |
| 一、中学小说阅读教学的内涵及教学依据 | 第13-19页 |
| （一）中学小说阅读教学的内涵 | 第13页 |
| （二）中学小说阅读教学依据 | 第13-19页 |
| 1.《语文课程标准》的要求 | 第13-14页 |
| 2.语文教材内容（以人教版为例） | 第14-17页 |
| 3.中高考考纲说明 | 第17页 |
| 4.中学生心理特点 | 第17-19页 |
| 二、中学小说阅读教学存在的问题及原因 | 第19-23页 |
| （一）中学小说阅读教学存在的问题 | 第19-20页 |
| 1.教师教学方面的问题 | 第19页 |
| 2.学生学习方面的问题 | 第19-20页 |
| （二）中学小说阅读教学问题产生的原因 | 第20-23页 |
| 1.教师在教学观念上缺乏时代创新精神 | 第20页 |
| 2.教师缺乏对学生在教材理解上的关注 | 第20-21页 |
| 3.教师缺乏对学生学习兴趣的关注 | 第21页 |
| 4.教师文学素养匮乏 | 第21-22页 |
| 5.学生小说阅读面狭窄 | 第22-23页 |
| 三、中学小说阅读教学的目标 | 第23-25页 |
| （一）知识与能力目标 | 第23页 |
| （二）过程与方法目标 | 第23-24页 |
| （三）情感态度与价值观目标 | 第24-25页 |
| 四、中学小说阅读教学策略 | 第25-33页 |
| （一）指导“整体感知” | 第25-26页 |
| 1.通读课文，知其大略 | 第25-26页 |
| 2.梳理情节，归纳大意 | 第26页 |
| （二）引导“文本精读” | 第26-30页 |
| 1.分析人物形象 | 第26-27页 |
| 2.分析环境描写 | 第27-28页 |
| 3.分析故事情节 | 第28页 |
| 4.分析叙事人称 | 第28-29页 |
| 5.分析叙事线索 | 第29页 |
| 6.分析白描手法 | 第29-30页 |
| 7.分析小说标题 | 第30页 |
| （三）进行“比较阅读” | 第30-33页 |
| 1.从文章内容上选取对比点 | 第30-31页 |
| 2.从语言运用上去选择对比点 | 第31页 |
| 3.从表达方式上选取对比点 | 第31页 |
| 4.从写作技法上选择对比点 | 第31-33页 |
| 五、中学小说阅读教学应注意的事项 | 第33-37页 |
| （一）教师自身应注意的方面 | 第33-35页 |
| 1.语文教师要提高小说阅读教学业务水平和教学能力 | 第33-34页 |
| 2.促进教师间的教学合作 | 第34-35页 |
| （二）培养学生小说阅读应注意的方面 | 第35-37页 |
| 1.加强学生课堂小说学习的自我总结 | 第35页 |
| 2.增加学生小说的课外阅读量 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 作者攻读学位期间学术成果 | 第42-43页 |
