首页--艺术论文--音乐论文--音乐理论论文--民族音乐研究论文

媒体与蒙古族传统音乐传承的现代化变迁--以胡尔奇为例

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-11页
绪论第11-22页
 (一) 问题的缘起第11-13页
 (二) 材料与方法第13-14页
 (三) 相关研究成果综述第14-19页
 (四) 叙述框架第19-22页
第一章 民俗社会与民间传承第22-58页
   ·传统社会结构及其礼俗情景中的传承第22-36页
     ·民间传承的社会基础第22-29页
       ·王府第22-25页
       ·寺院第25-28页
       ·民间第28-29页
     ·民间传承的礼俗生活背景第29-36页
       ·祭祀活动第30-32页
       ·节庆活动第32-33页
       ·人生礼仪第33-35页
       ·生活礼仪第35-36页
   ·民俗社会语境中的口传与书写第36-48页
     ·民间传承的口传本质第37-44页
     ·书写方式及其在民间传承中的意义第44-48页
   ·传承主体及其关系方式第48-58页
     ·传承关系的社会层面第48-54页
     ·传承主体与技艺传承第54-58页
第二章 当代语境中的媒体传承与民间传承第58-79页
   ·场域的改变与胡尔奇的传承第58-66页
     ·当代传承的传统底蕴第60-62页
     ·表演与传承第62-66页
   ·胡尔奇传承的媒体化演变第66-79页
     ·媒体传承渠道的多样化第67-79页
       ·广播与电视第67-70页
       ·录音录像第70页
       ·网络渠道第70-77页
       ·通讯工具渠道——手机第77-79页
第三章 媒体与胡尔奇传承方式的变迁第79-117页
   ·媒体传承中的身份界定第79-88页
     ·媒体在胡尔奇传承中的意义第79-83页
     ·媒体世界里的角色定位第83-88页
   ·媒体语境中的口传心授第88-117页
     ·媒体传承与民间传承的结合第89-94页
     ·主体的认同及个异化选择第94-100页
       ·艺人的认同第94-96页
         ·受众的认同第96-98页
       ·学习者的认同第98-100页
     ·“口传”与媒体传承的差别第100-110页
     ·口头传承的媒体化——伊丹扎布教学的个案第110-117页
       ·教学模式与教学要求第111-112页
       ·学生的接受方式与课下学习第112-114页
       ·民间艺人教学方式的改变第114-117页
第四章 媒体传承的交流、表演与影响第117-128页
   ·媒体传承过程中的“交流”与“表演”第117-122页
     ·人的交流与媒体交流的异同第117-119页
     ·“表演故事”所具有的地位第119-122页
       ·表演故事在民俗场景中第119-121页
       ·表演故事在收音机中的地位第121-122页
   ·媒体传承的影响第122-128页
     ·媒体传承的特点第122-123页
     ·媒体的表演过程第123页
     ·媒体对胡尔奇的有效性第123-128页
       ·具有双重身份的媒体表演者第123-125页
       ·媒体对胡尔奇的审视作用第125-126页
       ·提升知名度第126-128页
结语第128-132页
参考文献第132-136页
附录1第136-153页
附录2第153-160页
附录3第160-163页
致谢第163-164页

论文共164页,点击 下载论文
上一篇:乌拉特婚礼仪式音乐的调查与研究
下一篇:中国电影海外传播问题与对策研究