高职后示范发展策略研究
| 内容摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 第一节 研究缘起与研究意义 | 第11-13页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第13-22页 |
| 第三节 概念界定 | 第22-23页 |
| 第四节 研究方法及内容 | 第23-25页 |
| 第二章 高职后示范发展的背景及基础 | 第25-36页 |
| 第一节 高职质量提升之路 | 第25-29页 |
| 第二节 示范校建设目标及路径 | 第29-31页 |
| 第三节 示范校建设取得的成就 | 第31-36页 |
| 第三章 高职后示范发展的核心问题及分析 | 第36-62页 |
| 第一节 人才培养目标定位 | 第36-43页 |
| 第二节 学生通用能力培养 | 第43-49页 |
| 第三节 课程的实施 | 第49-51页 |
| 第四节 师资队伍建设 | 第51-55页 |
| 第五节 产学结合 | 第55-62页 |
| 第四章 高职后示范发展策略与案例借鉴 | 第62-102页 |
| 第一节 高职人才培养目标定位策略与案例借鉴 | 第62-68页 |
| 第二节 高职通用能力培养策略与案例借鉴 | 第68-78页 |
| 第三节 高职课程实施策略与案例借鉴 | 第78-86页 |
| 第四节 高职教师队伍建设策略与案例借鉴 | 第86-93页 |
| 第五节 产教结合发展策略与案例借鉴 | 第93-102页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第102-105页 |
| 参考文献 | 第105-110页 |
| 附录 示范高职院校管理层访谈提纲 | 第110-112页 |
| 后记 | 第112-113页 |
