幼儿园教师对节日教育的认知和实施现状研究
中文摘要 | 第1-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
目录 | 第7-9页 |
引言 | 第9-10页 |
第一部分 文献综述 | 第10-18页 |
一、相关概念界定 | 第10页 |
(一)节日 | 第10页 |
(二)节日教育 | 第10页 |
(三)节日教育活动 | 第10页 |
二、相关研究综述 | 第10-16页 |
(一)幼儿园节日教育的必要性及意义 | 第10-12页 |
1. 幼儿园节日活动与社会领域教育 | 第11-12页 |
2. 幼儿园节日活动与文化领域教育 | 第12页 |
(二)幼儿园节日教育各要素的研究 | 第12-14页 |
1. 幼儿园节日教育的目标 | 第12-13页 |
2. 幼儿园节日教育的内容 | 第13页 |
3. 幼儿园节日教育的方法 | 第13页 |
4. 幼儿园节日教育的评价 | 第13-14页 |
(三)幼儿园节日教育开展情况研究 | 第14-16页 |
1. 中国幼儿园传统节日活动的相关研究 | 第14-15页 |
2. 外国幼儿园节日活动的相关研究 | 第15-16页 |
3. 幼儿园节日活动中的教师、幼儿与家长 | 第16页 |
三、相关研究分析与问题提出 | 第16-17页 |
(一)相关研究分析 | 第16-17页 |
(二)问题提出 | 第17页 |
四、研究的意义与价值 | 第17-18页 |
(一)理论意义 | 第17页 |
(二)实际意义 | 第17-18页 |
第二部分 研究设计 | 第18-20页 |
一、研究内容 | 第18页 |
二、研究对象 | 第18页 |
(一)问卷调查对象 | 第18页 |
(二)访谈对象 | 第18页 |
三、研究方法与工具制定 | 第18-19页 |
(一)问卷法及其工具 | 第18-19页 |
(二)访谈法及其工具 | 第19页 |
四、数据处理 | 第19-20页 |
第三部分 研究结果与分析 | 第20-42页 |
一、幼儿园节日教育的重要性 | 第20-21页 |
(一)量化研究结果 | 第20页 |
(二)质性研究结果 | 第20-21页 |
二、幼儿园节日教育的目标 | 第21-23页 |
(一)幼儿园教师对节日教育目标的认知 | 第21-22页 |
(二)幼儿园教师对节日教育目标的实施 | 第22-23页 |
三、幼儿园节日教育的内容 | 第23-29页 |
(一)幼儿园教师对节日教育内容的认知 | 第23-24页 |
(二)幼儿园教师对节日教育内容的实施 | 第24-29页 |
1. 节日活动的设计 | 第24-26页 |
2. 节日的选择 | 第26-28页 |
3. 幼儿园节日教育内容的异化 | 第28-29页 |
四、幼儿园节日教育的方法 | 第29-38页 |
(一)幼儿园教师对节日教育方法的认知 | 第29-31页 |
1. 节日教育活动主体的角色定位 | 第29-30页 |
2. 节日活动的形式 | 第30页 |
3. 节日教育方法 | 第30-31页 |
(三)幼儿园教师对节日教育方法的实施 | 第31-38页 |
1. 节日教育活动主体的角色定位 | 第31-33页 |
2. 节日活动的开展频率及周期 | 第33-35页 |
3. 幼儿园教师常用的节日活动形式 | 第35-37页 |
4. 家长参与节日活动的情况 | 第37-38页 |
五、幼儿园节日教育的评价 | 第38-42页 |
(一)幼儿园教师对节日教育评价的认知 | 第38-39页 |
(二)幼儿园教师对节日教育评价的实施 | 第39-42页 |
1. 节日活动中遇到的困难 | 第39-40页 |
2. 积极评价 | 第40页 |
3. 问题反思 | 第40-42页 |
第四部分 讨论与建议 | 第42-46页 |
一、幼儿园节日选择的单一与误区 | 第42-43页 |
二、幼儿园节日气氛的创建 | 第43页 |
三、幼儿园教师、节日与活动间的关系 | 第43-44页 |
四、节日活动中的幼儿 | 第44页 |
五、幼儿园节日活动形式 | 第44页 |
六、幼儿园节日庆祝演出 | 第44-45页 |
七、幼儿园节日活动常见问题 | 第45页 |
八、幼儿园节日活动的评价 | 第45-46页 |
第五部分 研究结论 | 第46-47页 |
第六部分 研究不足与展望 | 第47-48页 |
一、研究不足 | 第47页 |
二、研究展望 | 第47-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录一 | 第50-59页 |
附录二 | 第59-60页 |
致谢 | 第60页 |