| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1.绪论 | 第6-9页 |
| ·问题的提出 | 第6页 |
| ·研究的意义 | 第6-7页 |
| ·研究的现状 | 第7页 |
| ·研究的期待价值及不足 | 第7-9页 |
| 2.高中古典诗词学习的意义 | 第9-12页 |
| ·高中语文教材古典诗词的选编情况 | 第9-10页 |
| ·新课标对高中古典诗词课程目标及教学要求 | 第10-11页 |
| ·高中古典诗词教学的重要意义 | 第11-12页 |
| 3.新课改背景下高中古典诗词教学现状及其思考 | 第12-16页 |
| ·高中生古典诗词学习兴趣现状及其原因分析 | 第12-13页 |
| ·高中古典诗词教学现状及原因分析 | 第13-14页 |
| ·对高中学生学习古典诗词和教师对古典诗词教学的几点思考 | 第14-16页 |
| 4.新课改背景下高中古典诗词教学方法探索 | 第16-26页 |
| ·反复吟咏，以美读为主的鉴赏课型探索及思考 | 第16-19页 |
| ·“一课一得”的阶段目标教学方法探索 | 第19-21页 |
| ·“自主——合作——展示——质疑——探究——评价”的小组自主学习方法探索 | 第21-23页 |
| ·以教材为例改编诗词的诗词写作教学探索 | 第23-26页 |
| 5.新课程背景下攀枝花市十五中高中古典诗词所取得的效果 | 第26-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件 | 第34-35页 |
