| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 绪论 | 第6-9页 |
| 第一章 视唱练耳教学中的音高记忆 | 第9-15页 |
| ·教学现状分析 | 第9-12页 |
| ·音高记忆缺失现象概述 | 第12-13页 |
| ·音高记忆在教学中的研究价值 | 第13-15页 |
| 第二章 从生理学角度探究音高记忆 | 第15-28页 |
| ·听觉系统对音高的感知 | 第15-21页 |
| ·音高记忆过程的探讨 | 第21-28页 |
| 第三章 音高记忆的心理学层面剖析 | 第28-36页 |
| ·记忆干扰与遗忘的心理因素 | 第28-33页 |
| ·建立音高记忆的心理探讨 | 第33-36页 |
| 第四章 教学实践中的运用 | 第36-48页 |
| ·遵循记忆与遗忘规律制定相应的教学策略 | 第36-38页 |
| ·针对学生心理因素和个体差异“因材施教” | 第38-41页 |
| ·音高记忆能力在实践中的培养 | 第41-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |