| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1. Introduction | 第11-14页 |
| ·Background of the study | 第11-12页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·Structure of the thesis | 第13-14页 |
| 2. Literature Review | 第14-20页 |
| ·Inquiry teaching | 第14-16页 |
| ·Definition of inquiry teaching | 第14-15页 |
| ·Features of inquiry teaching | 第15-16页 |
| ·Theoretical bases of inquiry teaching | 第16-17页 |
| ·Cognitive strueture learning theory | 第16页 |
| ·Constructivism learning theory | 第16-17页 |
| ·Current situation of the related research at home and abroad | 第17-20页 |
| ·Current situation of related research abroad | 第17-18页 |
| ·Current situation of related research at home | 第18-20页 |
| 3. Application of the Inquiry Teaching to College English Reading and Writing | 第20-33页 |
| ·Teaching procedures | 第20-30页 |
| ·Pre-reading activities | 第20-21页 |
| ·Classroom teaching | 第21-29页 |
| ·Post-reading activities | 第29-30页 |
| ·Sample teaching | 第30-33页 |
| 4. Research Method | 第33-35页 |
| ·Objectives of the research | 第33页 |
| ·Subjects | 第33页 |
| ·Instruments | 第33-34页 |
| ·Procedures and data collection | 第34-35页 |
| 5. Results and Analyses | 第35-43页 |
| ·Analyses of the pre-test | 第35-36页 |
| ·Analyses of the post-test | 第36-39页 |
| ·Comprehensive abilities | 第36-38页 |
| ·Verbal sklls in writing | 第38-39页 |
| ·Analyses of the questionnaires | 第39-43页 |
| ·Analysis of questionnaire Ⅰ | 第39-40页 |
| ·Analysis of questionnaire Ⅱ | 第40-43页 |
| 6. Conclusion | 第43-45页 |
| ·General findings | 第43页 |
| ·Peda-gogical Implications | 第43-44页 |
| ·Limitations of the Study | 第44-45页 |
| Bibliography | 第45-47页 |
| Appendix Ⅰ | 第47-48页 |
| Appendix Ⅱ | 第48-50页 |
| Appendix Ⅲ | 第50-51页 |
| Appendix Ⅳ | 第51页 |
