| 目录 | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-27页 |
| (一) 问题提出 | 第7-9页 |
| (二) 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-22页 |
| (四) 概念界定 | 第22-23页 |
| (五) 研究思路与方法 | 第23-27页 |
| 一、幼儿园社会领域教育活动目标的理论探索 | 第27-39页 |
| (一) 理论基础 | 第27-28页 |
| (二) 幼儿园社会领域教育活动目标设计的基本理念 | 第28-29页 |
| (三) 幼儿园社会领域教育活动目标设计的依据与原则 | 第29-31页 |
| (四) 幼儿园社会领域教育活动目标体系建构 | 第31-39页 |
| 二、幼儿园社会领域教育活动目标设计的个案研究 | 第39-53页 |
| (一) 幼儿园社会领域教育活动目标的取向 | 第39-44页 |
| (二) 幼儿园社会领域教育活动目标的来源 | 第44-45页 |
| (三) 幼儿园社会领域教育活动目标的结构和层次 | 第45-47页 |
| (四) 幼儿园社会领域教育活动目标的表述 | 第47-53页 |
| 三、影响幼儿园社会领域教育活动目标设计的因素 | 第53-59页 |
| (一) 幼儿园内部因素 | 第53-57页 |
| (二) 幼儿园外部因素 | 第57-59页 |
| 四、研究建议 | 第59-63页 |
| (一) 教师方面：提高自身的专业素养 | 第59页 |
| (二) 幼儿园方面：加强园所环境的建设 | 第59-60页 |
| (三) 社会方面：加强社会支持力度 | 第60-63页 |
| 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-71页 |
| 后记 | 第71页 |