| 中文摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 第一章 引言 | 第13-19页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·相关文献综述 | 第14-17页 |
| ·研究范围及方法 | 第17-18页 |
| ·本论文的主要内容 | 第18页 |
| ·本论文的创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 韩国中学汉语教师的素质与培养制度 | 第19-27页 |
| ·韩国中学汉语教师的任职要求 | 第19-23页 |
| ·专业知识 | 第19-20页 |
| ·教学技能 | 第20-21页 |
| ·中学汉语教师的基本素质 | 第21-22页 |
| ·中学汉语教师的理想素质 | 第22-23页 |
| ·韩国中学汉语教师的培养途径 | 第23-27页 |
| ·通过韩国普通大学培养汉语教师 | 第23-25页 |
| ·通过韩国教育研究生院培养汉语教师 | 第25-27页 |
| 第三章 韩国中学教师任用考试的基本情况 | 第27-38页 |
| ·考试制度概况 | 第27-32页 |
| ·考试制度的历史沿革及各阶段的特点 | 第32-35页 |
| ·选拔现状 | 第35-38页 |
| 第四章 1997-2012年汉语教师任用考试内容与试题的分析 | 第38-48页 |
| ·考试内容分析 | 第38-39页 |
| ·考试试题分析 | 第39-46页 |
| ·汉语教育学 | 第40-42页 |
| ·汉语语言学 | 第42-46页 |
| ·试题分析的小结 | 第46-48页 |
| ·汉语教育论 | 第46页 |
| ·现代汉语概论 | 第46页 |
| ·语法 | 第46页 |
| ·写作·翻译 | 第46-47页 |
| ·阅读 | 第47页 |
| ·中国文学 | 第47-48页 |
| 第五章 汉语教师任用考试制度的调查分析 | 第48-60页 |
| ·问卷调查情况 | 第48-49页 |
| ·调查对象 | 第48页 |
| ·调查方法 | 第48页 |
| ·调查工具 | 第48-49页 |
| ·调查结果分析 | 第49-56页 |
| ·对2009年以来汉语教师任用考试制度的调查 | 第49-52页 |
| ·对2009年以来考试内容的调查 | 第52-55页 |
| ·对2013年改进方案的调查 | 第55-56页 |
| ·总结及改进建议 | 第56-60页 |
| 第六章 结论 | 第60-63页 |
| 注释 | 第63-65页 |
| 主要参考文献 | 第65-67页 |
| 附录 | 第67-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |