| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-18页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究综述 | 第10-16页 |
| ·幼儿主题教学活动概述 | 第10-12页 |
| ·国外幼儿园主题教学活动的改革与发展 | 第12-13页 |
| ·我国幼儿园主题教学活动的改革与发展 | 第13-15页 |
| ·我国幼儿园多媒体环境下的主题教学活动研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究条件与思路 | 第16-18页 |
| 2. 幼儿园多媒体教学理论基础 | 第18-31页 |
| ·幼儿的年龄阶段与心理年龄特征 | 第18-24页 |
| ·幼儿心理发展的一般特点 | 第18-19页 |
| ·幼儿初期的心理特点 | 第19-21页 |
| ·幼儿中期的心理特点 | 第21-22页 |
| ·幼儿晚期的心理特点 | 第22-24页 |
| ·幼儿教育活动的基本原则 | 第24-26页 |
| ·发展性原则 | 第25页 |
| ·活动性原则 | 第25-26页 |
| ·整合性原则 | 第26页 |
| ·与幼儿相适应的材料 | 第26-31页 |
| 3. 多媒体教学环境下幼儿探索型主题活动设计 | 第31-50页 |
| ·探索型主题的来源 | 第31-32页 |
| ·探索型主题活动的过程——操作探索与表达表现结合 | 第32-35页 |
| ·媒体设计与探索型主题活动内容 | 第35-47页 |
| ·媒体设计的规律 | 第35-40页 |
| ·多媒体资源的设计——探索与表现光盘的设计 | 第40-47页 |
| ·探索型主题活动的评价 | 第47-50页 |
| ·从教育技术实践场角度讨论多媒体资源 | 第47-48页 |
| ·活动主体评价 | 第48-50页 |
| 4. 多媒体教学环境下幼儿园探索型主题活动案例分析 | 第50-63页 |
| ·小班探索型主题活动：啊呜啊呜 | 第50-57页 |
| ·活动设计 | 第50-52页 |
| ·案例分析 | 第52-57页 |
| ·大班探索型主题活动：刷子爱劳动 | 第57-63页 |
| ·活动设计 | 第57-60页 |
| ·案例分析 | 第60-63页 |
| 5. 研究结论与启示 | 第63-69页 |
| ·选择意义化的探索型主题活动 | 第63-65页 |
| ·利用资源创设良好的多媒体学习环境 | 第65-66页 |
| ·多媒体在幼儿园探索型主题活动中的应用策略 | 第66-69页 |
| 结语 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |