| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 第一节 研究的缘起 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的主要内容 | 第9页 |
| 第三节 研究方法 | 第9-10页 |
| 第四节 文献综述 | 第10-19页 |
| 一、关于学业成绩的相关研究 | 第10-15页 |
| 二、景颇族教育的相关研究 | 第15-19页 |
| 第一章 背景介绍 | 第19-28页 |
| 第一节 中国景颇族概述 | 第19-23页 |
| 一、景颇族基本介绍 | 第19-20页 |
| 二、景颇族教育发展历程 | 第20-23页 |
| 第二节 个案点介绍 | 第23-28页 |
| 一、个案点所在县——陇川县 | 第24-25页 |
| 二、个案点——勐约乡 | 第25-28页 |
| 第二章 勐约乡教育现状调查 | 第28-69页 |
| 第一节 勐约乡学校发展状况 | 第28-31页 |
| 第二节 学生学业成绩现状 | 第31-39页 |
| 第三节 学生低学业成绩的原因探讨 | 第39-69页 |
| 一、学校环境的影响 | 第39-59页 |
| 二、社区、家庭环境影响 | 第59-63页 |
| 三、社会环境的影响 | 第63-69页 |
| 第三章 理论阐释 | 第69-79页 |
| 第一节 教育生态学的含义 | 第69-70页 |
| 第二节 学校生态系统对学生学业成绩的影响 | 第70-74页 |
| 一、学校生活环境的影响 | 第70-71页 |
| 二、课堂生态环境的影响 | 第71页 |
| 三、课程设置和使用教材 | 第71-72页 |
| 四、教师发展 | 第72-74页 |
| 第三节 社区、家庭环境影响 | 第74-76页 |
| 一、社会环境因素 | 第74-75页 |
| 二、家庭环境因素 | 第75-76页 |
| 第四节 社会环境的影响 | 第76-79页 |
| 一、文化差异的影响 | 第76页 |
| 二、语言环境的影响 | 第76-77页 |
| 三、社会风气的影响 | 第77-79页 |
| 第四章 思考与建议 | 第79-82页 |
| 结语 | 第82-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录 | 第87-104页 |
| 附件一：学生调查问卷 | 第87-90页 |
| 附件二 ：访谈提纲 | 第90-91页 |
| 附件三：膝川县励约乡中心学校奖励性绩效工资考核方案 | 第91-104页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第104-105页 |
| 后记 | 第105-106页 |