| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 第一章 问题缘起——现状分析 | 第10-13页 |
| 一、教学现状 | 第10-11页 |
| (一) 学习兴趣淡漠 | 第10页 |
| (二) 教学效率低迷 | 第10-11页 |
| (三) 课程相对孤立 | 第11页 |
| 二、问题根源 | 第11-13页 |
| (一) 教学观念陈旧 | 第11页 |
| (二) 教学方法老套 | 第11-12页 |
| (三) 教学内容不适 | 第12-13页 |
| 第二章 专业特点——学前教育专业 | 第13-18页 |
| 一、学前教育专业 | 第13-14页 |
| 二、学前教育专业视唱练耳课程的作用 | 第14-18页 |
| (一) 为相关课程学习铺路 | 第14页 |
| (二) 为幼儿音乐教育服务 | 第14-18页 |
| 第三章 教学改革——尝试探索 | 第18-41页 |
| 一、教学内容 | 第18-32页 |
| (一) 对此前教学内容的比较 | 第18-26页 |
| (二) 教学内容改革初步成果 | 第26-29页 |
| (三) 对完善教学内容的设想 | 第29-32页 |
| 二、教学方法 | 第32-41页 |
| (一) 中外教学方法 | 第32-34页 |
| (二) 教学方法改革的探索 | 第34-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |