初中科学课学案辅助教学研究

摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
第1章 前言	第7-19页
·初中科学课的发展历程	第8-13页
·初中科学课的发展背景	第8-10页
·初中科学课的实施现状	第10-13页
·相关研究	第13-14页
·学案辅助教学的相关研究	第13页
·初中科学课学案辅助教学的相关研究	第13-14页
·问题提出	第14-19页
·已有研究存在的问题	第14-15页
·本研究的问题	第15页
·本研究的意义	第15-19页
第2章 初中科学课学案辅助教学的理论构建	第19-29页
·初中科学课学案教学的理论基础	第19-21页
·初中科学课学案的基本框架	第21-23页
·学习准备	第21-22页
·学习过程	第22-23页
·课堂小结	第23页
·课后练习	第23页
·初中科学课学案教学的基本模式	第23-25页
·目标导学	第23-24页
·难点点拨	第24页
·迁移运用	第24-25页
·反馈总结	第25页
·初中科学课学案辅助教学的实施步骤	第25-29页
第3章 初中科学学案辅助教学实证研究	第29-39页
·研究对象	第29页
·研究方法	第29页
·实验设计和变量分析	第29-30页
·研究假设	第30页
·研究步骤	第30页
·研究结果	第30-34页
·学习状况调查结果	第30-32页
·学习成绩分析结果	第32-34页
·结果分析	第34-39页
·两种情况下教学效果存在差异的原因	第34-35页
·不同层次的学生学习效率存在差异的原因	第35-36页
·研究反思及建议	第36-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-47页
致谢	第47-49页
攻读硕士研究生期间的研究成果	第49页