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从洛阳工业高等专科学校艺术教育课程现状透析河南普通高职高专院校公共音乐教育

中文摘要第1-5页
Abstract(英文摘要)第5-6页
目录第6-9页
绪论第9-16页
 一 选题的源起第9-10页
 二 研究的任务第10页
 三 研究的意义第10-15页
  1 高职高专教育的特点第10-11页
  2 高职高专学校素质教育与音乐教育的关系第11-12页
  3 音乐艺术对高职高专综合素质的全面发展起着潜移默化的作用第12页
  4 高职高专音乐教育的契机第12-14页
  5 高职高专教育存在的问题第14-15页
 四 研究方法第15-16页
第一章 高职高专音乐教育发展回顾第16-26页
   ·国外普通高职高专音乐教育概述第16-18页
   ·我国高等职业教育的发展历程第18-19页
   ·我国高职高专艺术教育发展脉络第19-20页
   ·音乐教育在高职高专教育中实施的意义第20-22页
     ·理论意义第21-22页
     ·实践意义第22页
   ·音乐教育在高职高专教育中的促进作用第22-26页
     ·音乐教育是实施审美教育的重要途径第22-23页
     ·音乐教育是落实以德育人的重要环节第23-24页
     ·音乐教育是培养创新能力的重要方式第24-25页
     ·音乐教育是促进身心健康的重要手段第25-26页
第二章 从洛阳工业高等专科学校发展历史寻找公共艺术教育轨迹第26-32页
   ·学校概况第26页
   ·学校发展简述第26-27页
   ·学校公共艺术教育的发展轨迹第27页
   ·对该校的公共艺术教育发展轨迹的分析第27-28页
   ·与其他高校公共艺术教育发展的比较第28-32页
     ·北京大学、清华大学公共艺术教育发展历史第28-30页
     ·部分河南省高职高专公共艺术教育发展历史第30-31页
     ·比较后的分析第31-32页
第三章 洛阳工业高等专科学校艺术教育建设现状调查第32-43页
   ·该校学生对音乐教育的认识与需求现状的调查与分析第32-36页
     ·问卷调查结果的数据统计第32-35页
     ·调查结果分析第35-36页
   ·该校公共艺术教育课程管理现状的调查分析第36-39页
     ·公共艺术教育课程管理现状的调查统计第36-38页
     ·对公共艺术教育建设现状的分析第38-39页
   ·该校学校课外艺术活动的调查与分析第39-40页
     ·学校课外艺术活动的调查统计第39-40页
     ·学校课外艺术活动现状的分析第40页
   ·与其他高校艺术教育建设现状的比较第40-43页
     ·北京大学、清华大学艺术教育建设第40-41页
     ·河南省普通高校艺术教育建设状况第41-42页
     ·与其他普通高校艺术教育建设现状比较后的分析第42-43页
第四章 透析高职高专公共音乐教育现状第43-46页
   ·艺术教育课程体制不够完善和健全第43-44页
   ·音乐教育的地位没有得到真正落实第44页
   ·音乐教师工作尚未到位第44-46页
第五章 对高职高专公共音乐教育的思考第46-54页
   ·进一步提高认识,确立公共音乐教育在高职中应有的地位第46-47页
   ·完善艺术教育课程建设第47-48页
   ·完善师资建设第48-51页
     ·落实音乐教师工作、重视青年师资建设第48页
     ·提高公共音乐教师对职业的认识第48-49页
     ·关注教师素质的全面发展第49-50页
     ·提高音乐教师的能力第50-51页
     ·促进青年教师威信的形成第51页
   ·积极开展以艺术教育为内容的校园文化建设第51-54页
     ·校园文化的功能第51-52页
     ·加强以艺术教育为内容,以精神文化为中心的校园文化建设第52-54页
结语第54-55页
附1: 学校艺术教育基本条件(2004-2006)第55-56页
附2: 洛阳工业高专04-07年开设的艺术选修课程第56-57页
附3: 调查问卷第57-60页
附4: 2006/2007学年 第一学期 开设选修课的通知第60-62页
附5: 洛阳工业高专艺术教育专任教师基本情况一览表第62-63页
附6: 洛阳工业高专2003-2006主要学生活动第63-64页
附8: 学生获奖一览表第64-67页
参考文献第67-69页
致谢第69页

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